《注重創(chuàng)新立意，學(xué)會(huì)寫得新穎》教學(xué)反思 (九年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-9-1 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

這堂《注重創(chuàng)新立意，學(xué)會(huì)寫得新穎》的作文創(chuàng)新立意指導(dǎo)課，在教學(xué)效果的預(yù)期中，我認(rèn)為，僅憑一節(jié)課不能完全改變學(xué)生的作文立意，能教會(huì)學(xué)生創(chuàng)新立意的方法、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新立意的興趣就足夠了。所以，在對(duì)學(xué)生沒有過高的要求下，課堂上學(xué)生的每一個(gè)精彩表現(xiàn)，都會(huì)使我很受鼓舞。下面就談?wù)勎覍?duì)這堂課的反思和收獲。

本節(jié)課是創(chuàng)新立意的一節(jié)嘗試課，我在設(shè)計(jì)及上課的整個(gè)過程中，有了很大的收獲。興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率才會(huì)事半功倍。所以，在激發(fā)學(xué)生興趣方面我運(yùn)用了故事及新穎的圖片，幫助學(xué)生理解創(chuàng)新立意的兩種方法。在設(shè)計(jì)創(chuàng)新訓(xùn)練時(shí)，我盡量選取學(xué)生熟悉或是貼近他們生活的事物為素材，從不同的側(cè)重點(diǎn)加以訓(xùn)練。教學(xué)時(shí)注重讓學(xué)生感知并整理所學(xué)的知識(shí)，多給學(xué)生留白，讓學(xué)生有思考的空間，從而培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣及自主學(xué)習(xí)的能力。注重鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)我都要及時(shí)予以肯定，只有這樣，才會(huì)讓學(xué)生對(duì)自己充滿了自信。

教學(xué)是相長的，本節(jié)課我有了很大的收獲和進(jìn)步，但同時(shí)，也存在著很多的不足，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：

1、創(chuàng)新立意訓(xùn)練一給學(xué)生討論的時(shí)間不夠充分。

2、駕馭課堂時(shí)，課堂靈活性不夠，收縮不夠自如。

3、創(chuàng)新立意訓(xùn)練的形式比較單一，學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)的還不夠。

以上是我對(duì)這節(jié)公開課的一些感悟和反思，如有不足和理解不當(dāng)?shù)牡胤剑€肯請(qǐng)大家多為我提出寶貴的意見和建議，謝謝大家。

李文

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