一． 知人論世。

《月下獨酌》寫作背景：天寶三年（744）三月，李白在被唐玄宗召為供奉翰林學士三年后，終因一身傲骨，不肯與權貴同流合污，受到李林甫、楊國忠的排擠，被讒，“贈金放還”。本詩即寫于此時。

二．讀《月下獨酌》思考問題

1．品讀前四句，說說詩人飲酒的環(huán)境，飲酒的心情以及排解的方法和創(chuàng)作的手法，從而體會李白詩歌的浪漫特質。

飲酒環(huán)境：花間月下　

飲酒心情：孤獨悲涼　

排解方法：邀月對影　

創(chuàng)作手法：浪漫的想象、別致的擬人。

2．詩題為“獨酌”，結合課后【品讀與探討】3，寫出體現“獨酌”情緒的詩句。體會詩人在反復之中詠嘆不盡的悲涼情緒。

3．小結詩人的情感歷程。

孤獨－不獨－孤獨－不獨。

三、品讀《送友人》，思考問題。

1．翻譯詩作頸聯。強調注意其中使用的修辭手法。

天空中一抹白云，隨風飄浮，象征著友人行蹤不定，任意東西；遠處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。

手法：對偶、比喻、擬人。

2、學生合作討論頸聯如何通過物象來表達“游子”與“故人”的惜別之情的。

情景交融，在山明水秀、紅日西照的背景下，詩人借助浮云、落日等景物，來表明依依惜別的深情。

3、聯系并補充以下幾首送別詩，對比體會李白詩作的浪漫性。

王維《渭城曲》　　王勃《送杜少府之任蜀川》

高適《別董大》　　李白《送孟浩然之廣陵》

李頎《送魏萬之京》王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

張力