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人生這條路-初二隨筆
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫。想要學(xué)習(xí)寫隨筆嗎？以下是小編為大家收集的人生這條路-初二隨筆，希望能夠幫助到大家。
由無(wú)我來(lái)，到無(wú)我去。能陪你走完這條人生道路的只有自己。
——題記
老師你沒(méi)有教過(guò)我們！這句話從我們班威揚(yáng)天下口中蹦出打破了課堂上的一片喧嘩。
將時(shí)間指針撥回幾分鐘前。語(yǔ)文課進(jìn)行的很順利，開始朗讀這次新課的詞語(yǔ)了。當(dāng)讀到闡述的闡字時(shí)，全班的朗讀卡殼了，明顯是昨天又沒(méi)預(yù)習(xí)生字詞，抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的想法猶豫了半會(huì)，當(dāng)有人讀出這個(gè)生詞的時(shí)候，全班人跟著一起讀：闡（chn）述，闡述。班主任笑了笑，隨即在黑板上寫上這個(gè)字標(biāo)好了拼音，帶我們朗讀幾遍后。只聽(tīng)見(jiàn)威揚(yáng)天下說(shuō)出了那句話
班主任聽(tīng)后，故作出一番生氣的模樣吼，那以后還有那么多的生字詞，我都沒(méi)有教過(guò)你們，你們也要怪我啦。全班人聽(tīng)完后都哈哈大笑起來(lái)，威揚(yáng)天下?lián)蠐系拖氯サ念^也隨之笑了笑。
我隱約聽(tīng)出了班主任話語(yǔ)中的另一層意思，也讓我想起了一個(gè)故事，也許這個(gè)故事我們都聽(tīng)過(guò)，也許那時(shí)的我們也看完后有些感觸，只是現(xiàn)在我又想把它搬上來(lái)。
現(xiàn)在的生字詞與以后我們要面對(duì)的人生一樣，不可能有人會(huì)一直教我們這個(gè)生字詞怎么讀，這條人生路該怎么走。而我們也不再可能喊著老師，你沒(méi)教過(guò)我們！抱怨父母、朋友為什么你們不教我呢？也許也有像故事中的母親一樣關(guān)心你的人提心你一兩句，他們不想讓你走當(dāng)年他們所走的彎路�？墒撬麄冞@些良言能幫你走到這人生的哪一步呢？最后還是該自己去闖，自己去領(lǐng)會(huì)生活，就好似需要自己去翻閱字典查找生詞標(biāo)出正確的讀音一樣的。
所以說(shuō)，沒(méi)有人教你走完這條人生道路，陪你走完人生這條路的只有你的影子！
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