難忘的動(dòng)物課堂隨筆
一天，媽媽給我?guī)Щ匾槐緯�。書中有一篇文章是寫澳大利亞的，它一下子勾起了我去澳大利亞游學(xué)的一段回憶。
那是一個(gè)晴朗的下午，當(dāng)?shù)氐囊晃焕蠋熃o我們上關(guān)于小動(dòng)物的課。他非�；顫�、有趣，夸張的動(dòng)作和表情常常惹得我們笑得前仰后合。更讓我們沒想到的是，課程開始幾分鐘后，他竟然拿出來一條蛇，還讓我們把蛇搭在脖子上邊玩邊照相。
天哪！看到那條蛇，我緊張得都不敢大口呼吸了。我想：蛇那么可怕，應(yīng)該沒幾個(gè)人敢玩吧！但是我錯(cuò)了。同學(xué)們大都過去排隊(duì)，只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)在座位上不肯離開。當(dāng)蛇搭到脖子上時(shí)，有一個(gè)膽小的男生看起來手足無措，眼睛瞪得大大的，腿好像灌了鉛一樣一動(dòng)都不敢動(dòng)；還有一個(gè)女生被嚇得瑟瑟發(fā)抖，臉色灰白，使勁兒閉著眼睛不敢睜開。膽大的同學(xué)可就不一樣了：一個(gè)高個(gè)兒男生叉著腰，仰著頭，當(dāng)蛇在他脖子上爬的時(shí)候，他還一副若無其事的樣子；另一個(gè)膽大的女生還擺出好看的姿勢(shì)來照相，好像那不是一條蛇，而是一只溫順的小兔子。
我呢？腦子里一片空白，眼睛睜得大大的，身體好像一塊木頭似的不聽使喚。但那條蛇卻很適應(yīng)，它可能把我的身體當(dāng)成了一棵小樹，把我的頭發(fā)當(dāng)成了茂密的枝葉，悠閑地往我頭上爬。我感覺脖子上涼涼的、滑滑的，蛇的身子在我眼前晃來晃去，我的'心撲通撲通地猛跳。就在這時(shí)，只聽那位老師說了一句“Game is over”，接著就把我身上的蛇拿走了。哇，我大大地出了一口氣，身體一下子放松了。
我是最后一個(gè)與蛇親密接觸的人。當(dāng)老師把蛇放進(jìn)箱子時(shí)，我想：這堂課是不是應(yīng)該結(jié)束了？但見那老師又走向另一個(gè)箱子，竟又從里面拿出一只小鱷魚！隨后，老師讓大家輪流抱抱鱷魚，并與它拍照合影。雖然鱷魚的長嘴巴已被封上了，但我還是有些擔(dān)心，因?yàn)椤秳?dòng)物世界》里的鱷魚實(shí)在太兇猛了。在經(jīng)歷了與蛇的“親密互動(dòng)”之后，此時(shí)大家面對(duì)鱷魚，都爭先恐后地去排隊(duì)了，比剛才還積極。一些上次不肯離開座位的同學(xué)也去了。膽小的同學(xué)不再害怕，膽大的同學(xué)膽子更大了�？粗麄兊臉幼樱乙舶研姆畔铝�，自信地抱著鱷魚撫摸照相。同學(xué)們?cè)酵嬖脚d奮，都舍不得放手。
雖然這次游學(xué)已經(jīng)過去幾個(gè)月了，但我還是會(huì)時(shí)不時(shí)地想起，特別是那個(gè)小動(dòng)物課堂，令我意猶未盡。它讓我感受到，書里的動(dòng)物圖片再逼真，也不如親自摸一摸看一看。真實(shí)的體驗(yàn)最讓人興奮和難忘。我愛讀書，我更愛精彩的實(shí)踐小課堂！
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