秩序的守護(hù)者雜文隨筆
今天的文字是提前在圖書館寫的，因?yàn)槠扔趧?chuàng)作的壓力，一直都在尋找安靜的地方，結(jié)果最后最合適的，也是外界的誘惑最少的還是在圖書館這樣的空間里面。所以在入座之前，因?yàn)橛^察的習(xí)慣，也會看看周圍都是些怎樣的人——左邊是兩個正在做著公務(wù)員考試?yán)锩嫖易钕矚g的圖形邏輯章節(jié)的情侶；正前方是一個極為普通的正在做著不知道什么學(xué)科也不知道什么學(xué)級的習(xí)題冊的女孩；右邊是一個從我入座到完成了“昨天”的每日寫作之后他仍然將手機(jī)接通電源玩著手游的中年男人（他就是我此前說過的，那一群需要靠著臍帶活下去的現(xiàn)代人）。
很明顯，在我的描述之中，我對三個方向的人的描寫有簡有繁，而且也帶著濃郁的“個人主觀情感”，明明只需要仔細(xì)觀察，我就能夠了解到對面小姑娘正在做的習(xí)題是什么（因?yàn)樯弦淮螌戇^一個左撇子的故事，也是因?yàn)槲业恼龑γ孀艘粋�用左手寫字做著語文試題的姑娘），而唯獨(dú)我觀察最仔細(xì)的是左手邊的情侶和右手邊的沉迷于手機(jī)游戲的網(wǎng)癮中年，而偏偏正對面的姑娘我沒有觀察的興趣，甚至一點(diǎn)印象都沒有——是因?yàn)榫驮诓痪弥�，發(fā)生了一個小小的插曲。
因?yàn)閷懽鞅仨氁褂秒娔X，在圖書館自習(xí)室如此安靜的地方，難免鍵盤敲擊的聲音會傳播出去，因?yàn)樽约阂呀?jīng)習(xí)慣了對電腦的使用，鍵盤的聲音對我而言更像是一種背景播放的“白噪音”，反而能夠增加我的寫作靈感和寫作激情；但是對于另一些人而言，他們并不認(rèn)為這是能夠伴隨著他們學(xué)習(xí)和工作的“背景音樂”，因?yàn)闆]有規(guī)律的鍵盤敲擊聲，會讓那些容易分心的人因?yàn)殒I盤的咔噠的聲音而走神，所以我也在極力地克制自己敲擊鍵盤的“噪音”，但是有的時候靈感流淌的時候，就如同瀑布撞擊青石一樣，難以克制。所以幾度觀察下來，我座位的三個方向里面，在我對面的女孩反應(yīng)最為劇烈，期初她是不斷的分心，看的出她因?yàn)槟骋患虑樵诓粩嗟赝Ｖ顾伎�，接著她顯示出了明顯的“不耐煩”，為了測試是否是因?yàn)樽约烘I盤的聲音導(dǎo)致了這一切，我的敲擊鍵盤的聲音因?yàn)槊慷挝淖智楦械腵不同，時快時慢，她不耐煩的情緒也就在這種時快時慢的節(jié)奏里面變得舒緩和暴躁（當(dāng)然我也用這種方式實(shí)驗(yàn)了一下，還是應(yīng)該向她道歉）。
所以我極力地壓低著自己的鍵盤聲音，離開座位休息的時候也特地傻呵呵地跑到圖書館開放自研室的須知下面停駐了好一陣，仔細(xì)閱讀上面到底有沒有說“筆記本電腦禁止攜帶入內(nèi)”的警告，結(jié)果很可惜的是，圖書館的秩序中并沒有明確寫明不能使用會因?yàn)殒I盤聲音影響他人的筆記本電腦，休息完畢之后靈感又回歸，所以后續(xù)的寫作更加的“激情”，戴著耳機(jī)的自己也完全忽略了鍵盤對她造成的影響。最后她憤慨地站了起來，狠狠地盯著我，在收拾自己物件的時候甚至朝我翻了個白眼，不過很可惜，我只是微笑以對，手中并沒有停下文字的創(chuàng)作。
這段靈感倒讓我想起了前幾天提到的“中國式哲學(xué)”，我是秩序的守護(hù)者，她也是秩序的守護(hù)者，但是我的行為并不能夠讓她覺得開心，所以她以自己作為準(zhǔn)則評價了我的行為，認(rèn)為我是整個圖書館里面破壞規(guī)則的人，但事實(shí)上，無論是法律還是道德，我們兩個人的行為都是合法合規(guī)的，都應(yīng)到受到保護(hù)——但是她的個人利益受到了傷害，又因?yàn)樽约涸谧袷匾?guī)則，所以她需要另一種方式能夠制裁我——如果她發(fā)表微博或者朋友圈埋怨我這個在圖書館秩序中造成紊亂的行為，我想也是可以理解的，接著她便可以發(fā)動同樣受到過這種“傷害”的人向我投來道德的標(biāo)槍。
后面的劇情不需要我再繼續(xù)說了吧。
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