關(guān)于道德綁架雜文隨筆
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在人對于一些關(guān)于善意和感恩的事情有很大誤解。我們來做個(gè)假設(shè)，有兩個(gè)幼兒園小朋友，起名廢暫時(shí)叫他們小紅和大明，小紅有個(gè)蘋果，大明有個(gè)鴨梨。這是兩個(gè)幼兒園小朋友，沒有太多成年人的復(fù)雜想法，但是已經(jīng)有了成年人的處事雛形。
一種情況，小紅很喜歡大明，把自己的蘋果送給了大明，大明很感動也很喜歡小紅，把自己的鴨梨送給了小紅。最后的結(jié)果就是小紅和大明坐在一起，小紅吃著大明給她的鴨梨感到很開心，大明吃著小紅給他的蘋果也感覺很開心。小紅一開始并不期待大明把鴨梨給她，只是把自己的蘋果給喜歡的人這個(gè)事情就讓她足夠開心了，鴨梨是意外之喜，它代表著一份真心的回報(bào)和一個(gè)類似于橄欖枝的信號。這叫交友。
在另一個(gè)平行空間內(nèi)，小紅不愛吃蘋果也不喜歡大明，小紅想吃鴨梨。這個(gè)小紅很聰明，她友好的拍了拍大明的肩膀說，我很想吃你的鴨梨，你喜歡蘋果嘛我們交換一下吧。恰好大明更想吃蘋果而不是鴨梨，于是覺得這個(gè)辦法很妙。要注意的是對于這么小的孩子，讓他們放棄什么是很困難的，很容易引起突如其來的號啕大哭，所以他們兩個(gè)真的'都很懂事很聰明。所以二人一拍即合，都很高興，這個(gè)叫做交易。從此他們成為了某種意義上的生意合作伙伴，平等互惠。
在三個(gè)平行世界里。小明不小心把自己的鴨梨弄丟了，餓著肚子，感到很傷心，小紅看到以后，把自己的蘋果切成了兩半把其中之一遞給對方。兩個(gè)小朋友從那以后都互相分享水果，小明很喜歡小紅這個(gè)朋友，她幫助他的那一幕他一直記在心里，雖然很多年過去了小紅早就忘了為什么大明會對自己這么好。所以說幼兒園里的小朋友真的很可愛，看到這一幕會讓很多成年人感到很治愈。
但是第四個(gè)平行空間里，小紅對蘋果和鴨梨都不是很在乎，雖然她覺得自己必須有一樣不然要餓肚子，她還覺得大明是一個(gè)很好說話甚至有點(diǎn)蠢的小朋友。她拍了拍大明，說，“我把這個(gè)蘋果給你吧，你喜歡嗎�！贝竺鞑皇呛芟矚g吃蘋果，但是大明還是因?yàn)檫@個(gè)意外之喜格外高興，覺得小紅是個(gè)特別可愛的好人，對他非常好�！暗俏野烟O果給了你我就沒得吃了呀，沒關(guān)系我餓著吧�！贝竺髀牭竭@里很內(nèi)疚也很感動，就把自己的鴨梨趕緊塞給了對方，飛快的說，“謝謝你的蘋果我很感動，以后我們就是好朋友了。”而第二次幼兒園阿姨又發(fā)出去一個(gè)蘋果和一個(gè)鴨梨。小紅看著小明的鴨梨說，“我好想吃鴨梨。”小明覺得小紅是自己的好朋友 ，很爽快地答應(yīng)了�！澳阆矚g吃鴨梨嗎?來我們交換�！薄暗俏乙蚕氤蕴O果，你忘記我上次送你蘋果的事情了嘛連個(gè)鴨梨都不能送給我你這個(gè)白眼狼�！�
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