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請老師們不要吝嗇自己的贊美語言幼兒教師教育隨筆
每次區(qū)域活動時，總會有些孩子說："老師，我不會。"還有的孩子看老師快走到他們身邊時馬上用手或身體蓋住，不讓老師看。
今天的手工區(qū)是用準(zhǔn)備好的黃、紅紙粘貼國旗。因為選擇本區(qū)的孩子很多，彩紙準(zhǔn)備的較少，怕孩子們一次剪的'不對，所以先讓他們用舊掛歷紙練習(xí)剪五角星。小朋友探索、討論后，都紛紛動手剪起來，當(dāng)我來到靜靜小朋友的身邊時，她愁眉哭臉地對我說："老師，我不會。"我耐心地教了她幾遍后，便讓她自己折、自己剪，并鼓勵她說："孩子，老師相信你，你一定能行的，加油。"過了一會，我又回到她的身邊，發(fā)現(xiàn)她剪得很正確�；顒咏Y(jié)束時，經(jīng)過全體幼兒的評選，靜靜剪的"五角星"是全班最漂亮、最正確的五角星。我在全班小朋友面前表揚了她。她高興的笑了。
這件事使我想到：我們教師應(yīng)認真仔細地觀察每一位幼兒，老師一個賞識的目光，一個鼓勵的動作，一句恰到好處的話語，能使孩子體驗到成功的喜悅，也可能改變孩子的一生，作為教師我們可不能吝嗇自己的贊美語言�。�
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