愛心教育教育隨筆

　　午飯后，我剛想讓小朋友出去活動，這時有一股刺鼻的氣味向我襲來。幾個孩子大聲叫著：“郭欣然吐了!”我一眼望過去，郭欣然的身上、桌子上全是飯，他周圍的小朋友一個個側(cè)著身子，表現(xiàn)出厭惡之感。這時我發(fā)現(xiàn)張雪到洗刷間拿來兩塊抹布，一塊遞給郭欣然，一塊自己拿著擦桌子上的贓物·······他童稚的'愛心深深地感動了我。

　　同一件事情，兩種截然相反的態(tài)度。這正是對孩子教育的良好時機。我問小朋友：“當(dāng)一個小朋友遇到麻煩時，我們周圍的人應(yīng)該怎么做你呢?”“熱情相助!”“郭欣然現(xiàn)在正遇到困難，你們是怎么做的呢?”小朋友們都閉上嘴不說話了。我略帶感情地說：“是誰在幫助郭欣然?”“張雪!”孩子們異口同聲大聲地說。

　　伙伴的力量是很有說服力的。從孩子們那贊美的聲音中，我感到張雪小朋友“愛的火焰”已燃燒到每個小朋友心間。原來捏著小鼻子咧著小嘴的小朋友，都把手伸向郭欣然，爭著搶郭欣然手中的抹布。小伙伴的關(guān)心使郭欣然緊張的臉上露出了幸福。小朋友們的愛心、同情心都得到了升華。

　　抓住孩子們身上點點滴滴的閃光點，向幼兒進(jìn)行愛心教育，會給我們的教育帶來生機。

【愛心教育教育隨筆】相關(guān)文章：

教育隨筆：培養(yǎng)孩子的愛心教育11-11

愛心與教育讀書隨筆04-13

教育需要愛心 (教師隨筆)12-05

愛心教育對孩子重要性教育隨筆11-20

用愛心積淀教育智慧幼兒教師教育隨筆11-29

教育隨筆-調(diào)皮孩子更需要愛心08-04

愛心教育開放情商 教師隨筆12-05

中班愛心行動幼兒教師教育隨筆11-29

愛的教育教育隨筆12-04