感悟生命小學(xué)語文老師聽課隨筆
今天利用一節(jié)空閑時間，到班上聽了一節(jié)課，這節(jié)課是年年語文講課中都會出現(xiàn)的一節(jié)課。在今天聽得時候，語文教師原本要以一首小詩導(dǎo)入，臨時改變了導(dǎo)入的方式，方式比較獨(dú)特。
這首《生命生命》是臺灣作家杏林子的一篇作品。杏林子從她的自身的角度通三件小事，感悟到生命的寶貴。
聽到瓜苗生長的這個過程時，我聯(lián)想到了，前幾天早上在校園中散步，看到了操場水泥伸縮縫中的那株小草頑強(qiáng)的生命力。操場是由水泥鋪成的，每塊水泥塊之間都已一條伸縮縫，就在其中的一條伸縮縫中，有棵小草正頑強(qiáng)的生長著，這就是生命的力量。這就是生命!
一棵小草都能夠在不是特別肥沃的土地中深深的扎根生長，那我們是不是也應(yīng)該在這么好的環(huán)境下有所思，有所行動呢?
今年開春后，校園中的銀杏樹都已經(jīng)因?yàn)樘鞖饣嘏l(fā)芽，樹葉也都漸漸長大，可是有一棵卻因?yàn)楦鞣N原因，沒有發(fā)芽。每天我們從她的樹下經(jīng)過的時候都是要向上望望，看看會不會有奇跡出現(xiàn)，經(jīng)過專家的診治也說無望了。就在那天清晨，我們都在嘆息她生命的時候，在樹干的.一個小枝上有一片綠色的小扇子露了出來。原來這就是生命的力量。在不經(jīng)意間給你一個驚喜。
最后我也按照老師的要求寫了這節(jié)課的作業(yè)。
有人問我，生命是什么?
我可以告訴他，
生命就是校園中那可已經(jīng)枯萎的銀杏樹上，發(fā)出的嫩芽。
生命就是三月里一株株玉蘭花的怒放。
生命就是油菜花地里的那抹黃。
生命就是微風(fēng)中飄揚(yáng)的柳絮。
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