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老師，我這次作業(yè)為什么沒得優(yōu)啊？老師我這次作文為什么只得了70分��？老師，你給我打個(gè)滿分好嗎每次下課，學(xué)生孫琦總會(huì)在我身邊糾纏個(gè)不停。
孫琦平時(shí)說(shuō)話有點(diǎn)口吃，做事動(dòng)作遲緩，上課也不喜歡發(fā)言，看他的作業(yè)本簡(jiǎn)直就是在檢測(cè)自己的視力。但他對(duì)成績(jī)十分看重，下課后經(jīng)常跟屁蟲似的纏著向你打聽，有時(shí)甚至?xí)蓱z兮兮地討著要高分。
說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)心里也煩過：這家伙自己不努力，盯分卻那么緊，真想一句話把他給頂回去。但看看他那一臉虔誠(chéng)的樣子心就軟了，誰(shuí)叫我生就了一副菩薩心腸，從事了一份陽(yáng)光事業(yè)呢！
得想個(gè)辦法，讓他在滿意中進(jìn)步，讓自己在悠閑中坦然。嗬，人不逼不行，一急還真讓我想出了個(gè)好辦法：孫琦啊，我摸摸小家伙的腦袋，我很喜歡你永不滿足的精神。來(lái)，咱們訂個(gè)君子協(xié)議，好不好？
他直愣愣地看著我，丈二和尚摸不著頭腦，。
我笑得更和藹了，細(xì)聲慢語(yǔ)地說(shuō)：每次作業(yè)批改后沒得優(yōu)的`，你只要能改漂亮了兩個(gè)字，我就肯定補(bǔ)上個(gè)優(yōu)。他咧開大嘴嘿嘿一笑。
我繼續(xù)道：作文，只要你添上一個(gè)好詞語(yǔ)，我給你加5分，二個(gè)好詞語(yǔ)加10分；添上一句好句子，加10分，二句加20分。依次類推，怎么樣？再看那家伙，呵呵，大嘴咧到耳朵根上了。
從這以后的幾星期里，孫琦天天拿著作業(yè)、作文到我這里加分，小臉綻放得陽(yáng)光一般。我呢，從他的快樂中享受快樂，日子過得比張大民還張大民�。�
時(shí)隔不久，其余同學(xué)窺探到了消息，也紛紛求著要和我簽定君子協(xié)議，我故作為難，不予答應(yīng)，最后他們幾近乞求，我才勉強(qiáng)同意。其實(shí)我心里早偷著樂呢：呵呵，分?jǐn)?shù)又不是工資，老師有的是啊！
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