懂得老師用心的男孩，教師隨筆
他長的像爸爸，樣子很好，很粗壯。應(yīng)該是一個比較惹人喜愛的小男孩，其實(shí)我也很喜歡他，試著去發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，可是一次又一次讓我失望，讓我對其失去信心，不得不把他列入“皮”孩子的行列�？墒俏疫�是努力讓自己去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，并不斷放大，希望他能懂得老師的用心。
他很愛勞動。
每一次排隊(duì)，很多孩子都想排第一個，可是他從來沒有想搶第一的想法，總是排在后面，總是會把沒有放好的椅子放好。一次又一次，從來沒有要求過什么，好像這是他份內(nèi)的事情一樣。其實(shí)，他讓我的感覺就是很踏實(shí)的，很放心讓他幫忙做事情的那種。呵呵!把他當(dāng)小男生看了。
有時我會偷偷地叫他到身邊，和他說說話，讓他能控制自己，不要影響旁邊的小朋友，他會乖巧的點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我感覺他很懂事。有時還會原諒他多獎勵小金花�？墒敲刻於甲屛液芷v，有時翻翻跟斗，有時和旁邊小朋友講話更是經(jīng)常地事。
他很天真，聲音很好聽。
他從來不記仇，老師批評了他，過了3分鐘早就忘了。只要你說他一句，他就傻傻地站在那里，看著你。真讓你好笑又好氣。有時課堂上的表現(xiàn)特別的好。有時上美術(shù)活動，他用好聽的'聲音問：“老師，你看我畫的怎么樣啊?”;有時上語言活動，他會用好聽的聲音念著兒歌“別說我小，媽媽你別說我小，我會穿衣會洗腳……”他可是真讓他一個人表演的時候，他就是不開口，讓他到前面來念，拉都拉不上來。他很關(guān)注他的伙伴，有時會問“老師，XX小朋友哪去了?”。
小班的時候，年級組里要舉行“誦兒歌比賽”，我們覺得他的嗓音很好聽，想推薦他去比賽。于是決定讓他在全班面前朗誦一首兒歌。他緊張地站在那里，不知所措，一個勁地拎褲子。那樣子至今還在腦海中呈現(xiàn)，真是讓我們哭笑不得。怎么會這樣呢?我百思不得其解。
暑假班的老師反映，他在里面一聲不吭，可是有時又“調(diào)皮”的厲害�，F(xiàn)在也是這樣，要么“皮”的要死，要么“犟”在那里，真是摸不著他的頭腦。
怎么樣才能走進(jìn)他呢?思索著……
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