閱讀讓我充實(shí)寫(xiě)作讓我快樂(lè)隨筆
閑暇的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)情不自禁地打開(kāi)一本書(shū)細(xì)細(xì)品味。周末，家里只剩下我一人，很安靜，于是我又習(xí)慣性地打開(kāi)書(shū)柜，取出已經(jīng)讀過(guò)的朱永新教授的《致教師》一書(shū)。兩天的時(shí)間，我細(xì)細(xì)品味，一次又一次被他那充滿(mǎn)溫暖的話(huà)語(yǔ)深深打動(dòng)，激動(dòng)的心情難以平靜。
《致教師》這本書(shū)，圍繞一線(xiàn)教師普遍關(guān)心的重要問(wèn)題和成長(zhǎng)的關(guān)鍵問(wèn)題，通過(guò)朱教授深入全面地思考，給詢(xún)問(wèn)者，給所有走進(jìn)這本書(shū)的讀者高屋建瓴地坦誠(chéng)解答。沒(méi)有抽象深?yuàn)W的名詞術(shù)語(yǔ)，沒(méi)有枯燥乏味的空洞說(shuō)教理論。讀這本書(shū)就像在聽(tīng)故事，就像在同朱教授面對(duì)面相互聊天談心。細(xì)細(xì)咀嚼品味，又總能獲得許多思想的哲學(xué)的和詩(shī)意的享受，讓人流連其間，沉醉其中，感慨萬(wàn)千。
閱讀——精神的食糧
朱教授說(shuō)：“你的閱讀生活，絕不僅僅是幫助你獲得知識(shí)，獲得教育的智慧，更重要的是幫助你擁有寧?kù)o的心態(tài)，儒雅的姿態(tài)，積極的狀態(tài)�！彪y道不是嗎?一個(gè)真正的人應(yīng)該在靈魂深處有一份精神寶藏，在閱讀中獲得教養(yǎng)，獲得心靈和精神地完善，勤者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴。
“讀書(shū)，讓我們有一個(gè)寧?kù)o的心態(tài)、從容的心情、理智的頭腦、開(kāi)放的胸懷�！弊鳛橐幻處�，要經(jīng)得起繁華，更要耐得住寂寞，在讀書(shū)中，把自己修煉成如一座圖書(shū)館的人。讀書(shū)就意味著坐冷板凳，只身一人孤燈一盞，寒窗苦讀，這是一種寂寞的力量，這是一個(gè)讀書(shū)人的力量，這更是教師職業(yè)品質(zhì)和人格精神的力量。
現(xiàn)實(shí)生活中，也許我們會(huì)以工作繁忙、視力差年紀(jì)大為借口懶于讀書(shū)。為此朱教授又為我們支了新招“自來(lái)水是壓出來(lái)的，時(shí)間是擠出來(lái)的。時(shí)間抓起來(lái)就是黃金，抓不起來(lái)就是流水。”的確，當(dāng)我們把讀書(shū)當(dāng)作是自己生命的一部分，看作像呼吸一樣自然，像一日三餐那樣必要時(shí)，還會(huì)擠不出時(shí)間讀書(shū)嗎?當(dāng)你走進(jìn)書(shū)的世界，在這片天地里找到自我的時(shí)候，讀書(shū)真的就成為了一種生活方式，一種行走姿態(tài)，一種幸福地享受。只要我們有一顆善于閱讀的心，總會(huì)有時(shí)間的。
人，無(wú)論處于何種境地，都要以書(shū)為伴，與書(shū)為友。因?yàn)椋鹤x書(shū)讓我們心態(tài)寧?kù)o、心情從容、頭腦理智、胸懷開(kāi)放、視野開(kāi)闊、精神飽滿(mǎn)、生活多彩!
寫(xiě)作——情感的寄托
朱教授說(shuō)：“專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作，對(duì)教師而言有著特殊的重要意義，甚至?xí)诤艽蟪潭壬咸嵘覀兊男袨榫辰纭哪撤N意義上說(shuō)，真正的生活也是從寫(xiě)作開(kāi)始。我們通過(guò)寫(xiě)作，超越了日常教育與家庭生活的碎片式經(jīng)驗(yàn)，從而對(duì)自身進(jìn)行不斷反省，我們的教育必然因此提升，我們的生活也會(huì)因此而完整，我們的人生就會(huì)因此而幸福�！遍喿x為我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展插上騰飛的雙翼，讓我們?cè)谙硎芙逃畹耐瑫r(shí)，積累了豐富了知識(shí)、開(kāi)拓了視野、積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。而寫(xiě)作，卻讓我們的.心靈得到了釋放，內(nèi)心的情感得到了宣泄，讓我們的教育生活變得精彩紛呈，幸福完整!
“如果你想超越自我，如果你想讓自己每天的教育生活成為永恒，不妨從現(xiàn)在開(kāi)始教育寫(xiě)作吧!讓精彩的文字記錄你精彩的歲月!如果你能夠每天把你自己的課堂記錄下來(lái)，把你和孩子們交往的故事記下來(lái)，把你讀書(shū)的心得記錄下來(lái)，這樣一來(lái)，不僅你每天的業(yè)余時(shí)間會(huì)非常充實(shí)，而且你的進(jìn)步也會(huì)非常迅速�！倍嗝礃闼囟稚羁痰脑�(huà)語(yǔ)啊!他讓我這個(gè)年過(guò)半百的普通教師，再次燃起寫(xiě)作的激情，想用自己的心書(shū)寫(xiě)詩(shī)意的教育生活，記錄我與孩子們共讀共寫(xiě)成長(zhǎng)的快樂(lè)時(shí)光和點(diǎn)滴小事。
自從2006年有了電腦后，小時(shí)候那個(gè)未了之愿，牽引著我在寫(xiě)作的天地里翱翔，寫(xiě)作，也成了我生活的重要組成部分。百余篇心情文字，無(wú)論是詩(shī)歌，還是散文，都讓我自己在這片沃土上收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，樂(lè)此不�！�
在寫(xiě)作中整理自己的思緒，在寫(xiě)作中平復(fù)自己的心情，在寫(xiě)作中聆聽(tīng)自己生命拔節(jié)的聲音，在寫(xiě)作中感受圓夢(mèng)的快樂(lè)，我感到幸福、快樂(lè)!
輕合書(shū)卷，思緒萬(wàn)千。只要我們樂(lè)于閱讀，善于思考，勤于寫(xiě)作，堅(jiān)持不懈，用心記錄自己每天的教育生活，定會(huì)讓平凡的生活煥發(fā)絢麗的色彩，讓幸�；ǘ浠ㄐ廊慌牛屛覀兊奈磥�(lái)充滿(mǎn)希望!
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