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小班美術(shù)美麗的小魚(yú)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)美麗的小魚(yú)教案，歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)美麗的小魚(yú)教案1
活動(dòng)目標(biāo);
1.引導(dǎo)幼兒觀(guān)察兩幅圖有什么不同。
2.讓幼兒給沒(méi)有色彩的小雨穿上衣服。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大小不同色的三角形、魚(yú)圖每人一張、
活動(dòng)過(guò)程：
1.律動(dòng)引入，今天我們班來(lái)了位客人，它是誰(shuí)呢？小朋友看圖
這幅圖片里有誰(shuí)呀？它是《美麗的小魚(yú)》，請(qǐng)幼兒觀(guān)察小魚(yú)是在那里生存呢？這圖上有些什么呢？
在觀(guān)察這兩幅圖有什么不同？
2.介紹活動(dòng)內(nèi)容和要求。
1）回答問(wèn)題?小魚(yú)的衣服是什么形狀的`呢？
2）教師演示小魚(yú)的衣服怎么穿才合適，穿在哪里是正確的。
3.請(qǐng)幼兒請(qǐng)自來(lái)試著穿一下。
4.幼兒自己來(lái)操作，教師來(lái)回巡視指導(dǎo)。放出音樂(lè)《一條小魚(yú)水里游》。在音樂(lè)中完成。
6.幼兒對(duì)小魚(yú)的衣服很感興趣。幼兒完成圖畫(huà)教師評(píng)比畫(huà)面。用點(diǎn)點(diǎn)豆子兒歌進(jìn)行。
7.小結(jié)，本節(jié)活動(dòng)很簡(jiǎn)單，主要讓幼兒了解一下生活中的一些小常識(shí)，用幼兒的思維方式來(lái)給小魚(yú)穿衣服，讓自己的小魚(yú)變得美麗起來(lái)。感覺(jué)本節(jié)活動(dòng)很貼近小班幼兒心理。
小班美術(shù)美麗的小魚(yú)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞小魚(yú)的花紋，感受自然花紋的美。
2.能大膽給魚(yú)身設(shè)計(jì)各種的花紋。
3.體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一次性紙杯、紙盤(pán)、廢舊彩紙大的池塘背景活動(dòng)重點(diǎn)為魚(yú)身設(shè)計(jì)出各種花紋活動(dòng)難點(diǎn)魚(yú)身有獨(dú)特的色彩效果
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示一次性紙杯和紙盤(pán)，激發(fā)幼兒猜想。
師：這是什么?有什么用呢?這些用過(guò)的紙杯和紙盤(pán)怎么處理呢?(幼兒自由發(fā)言)小結(jié)：用過(guò)的紙盤(pán)和紙杯還可以再次利用，今天請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)利用廢舊的紙杯和紙盤(pán)制作好玩、好看的小魚(yú)。
二、出示各種魚(yú)的圖片，幼兒觀(guān)察探討說(shuō)一說(shuō)小魚(yú)身上有哪些花紋?
師：每條小魚(yú)的花紋都不一樣，我們一起來(lái)欣賞一下吧。
小結(jié)：有的小魚(yú)身上穿了黃色的衣服，上面有圓形的魚(yú)鱗，有的小魚(yú)穿上了藍(lán)色的衣服，上面有一條一條的直線(xiàn)，每條小魚(yú)的花紋都不一樣。
三、出示各種材料，教師示范做法
1.用一次性杯子制作小魚(yú)。
(1)先把紙杯的杯口對(duì)折，然后再給它添上尾巴，用訂書(shū)機(jī)訂好。
(2)示范添畫(huà)：在小魚(yú)的身體上添上眼睛，在杯身上畫(huà)上花紋，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，畫(huà)出不一樣的花紋。
2.用紙盤(pán)制作小魚(yú)。
(1)用剪下的小扇形做魚(yú)尾，用膠水粘在大的扇形上。
(2)在合適的地方添畫(huà)眼睛。
(3)用廢舊彩紙給魚(yú)制作花紋。
老師示范了兩種魚(yú)的做法，請(qǐng)小朋友挑選你喜歡的魚(yú)來(lái)制作吧。
四、幼兒制作提示。
小朋友大膽畫(huà)不同花紋，用彩紙貼出好看的花紋。做得快的小朋友可以再次選擇不同的小魚(yú)制作。
五、作品展示。
將制作好的小魚(yú)貼在池塘背景上，幼兒共同欣賞，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)有幾個(gè)改動(dòng)和大膽嘗試的地方：
1.在導(dǎo)入部分原來(lái)的教案中師直接欣賞各式的小魚(yú)，在這篇教案中我直接出示了用過(guò)的廢舊紙杯和紙盤(pán)，以幼兒不以為然的引起他們的猜想，激發(fā)興趣，同時(shí)也是將本次活動(dòng)的主角閃亮登場(chǎng)。
2.制作示范有大膽嘗試，通常對(duì)小班的幼兒來(lái)說(shuō)，老師有一個(gè)示范就足夠了，但是老師今天進(jìn)行了一個(gè)大膽的嘗試，用了紙杯、紙盤(pán)兩種示范，做出這個(gè)決定是有原因的，在看到其他的老師在上這個(gè)活動(dòng)中，幼兒在立體的魚(yú)上進(jìn)行添畫(huà)裝飾對(duì)不是很方便，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)相對(duì)容易，所以我覺(jué)得用改用紙盤(pán)會(huì)不會(huì)更合適，所以在我班的操作中我改用了紙盤(pán)，但是發(fā)現(xiàn)紙盤(pán)一半孩子來(lái)說(shuō)又太簡(jiǎn)單，因此我在這次的教案中決定用兩種不同的'材料來(lái)制作小魚(yú)，其一，出來(lái)的作品會(huì)有比較豐富，其二讓步同能力的孩子選擇合適自己的材料，而且我還鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的孩子在時(shí)間充足的前提下嘗試做兩個(gè)不同的的小魚(yú)。
3.最后的展示部分的改動(dòng)是，將小魚(yú)布置在事先準(zhǔn)備好的池塘背景中，讓大家感受自己的勞動(dòng)成果，感受整體的畫(huà)面效果，讓幼兒充分體驗(yàn)親手制作的樂(lè)趣。
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