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美術(shù)教案

時(shí)間:2025-02-22 08:18:32 美術(shù)教案 我要投稿

【精華】美術(shù)教案匯總7篇

  作為一位杰出的老師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】美術(shù)教案匯總7篇

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目的:

  1、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。

  2、學(xué)會(huì)蔬菜印章畫(huà)的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;水粉顏料、調(diào)色盤、技校布若干;紅、黃、綠色的花布各一塊,會(huì)發(fā)聲的布娃娃一個(gè);范畫(huà)、作業(yè)紙等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 引起興趣

  1、今天老師帶來(lái)了三塊花布,我們來(lái)看看它們是什么顏色的,每塊花布上的花紋是怎么樣的?(幼兒回答)

  2、 傳來(lái)娃娃的叫聲。咦,這是什么聲音?(教師抱起娃娃)哦,原來(lái)是娃娃在說(shuō)話。娃娃說(shuō),快過(guò)新年了,她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧,我們每人印一塊美麗的`花布,送給娃娃做衣服!

  二、 示范講解

  1、教師出示蘿卜頭等“印章”,示范講解蔬菜印章畫(huà)的方法:挑一枚“印章”在調(diào)色盤時(shí)蘸一下,然后用力按在紙上,再輕輕地拿起畫(huà),這樣,一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡,就說(shuō)明顏料蘸得不夠多,可以再蘸點(diǎn)顏料;如果花的顏色太濃,就說(shuō)明顏料蘸得太多,可以在盤邊輕輕地刮一下。

  2、引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書(shū)畫(huà)練習(xí)。

  3、交代要求:老師準(zhǔn)備了許多蔬菜印章和紅、黃、綠三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”只能蘸一種顏料。

  4、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

  三、 講評(píng)

  將所有作品展示出來(lái),教師抱著娃娃看畫(huà),F(xiàn)在娃娃看一看花布,她覺(jué)得小朋友印的花布顏色豐富,圖案也很好看,她很喜歡,并打算把這些花布送給更多的朋友。

  活動(dòng)延伸:

  可繼續(xù)讓幼兒印褲子、裙子等,還可將印好的花布作為折紙、撕紙、剪紙游戲的材料。

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征,對(duì)特征的社會(huì)屬性有一定的了解。人美版第九冊(cè)教案 第2課 畫(huà)人像

  2、了解表現(xiàn)人物特征的方法,能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。人美版第九冊(cè)教案 第2課 畫(huà)人像

  3、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人,尊重他人的品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  人物的臉型和表情

  教學(xué)難點(diǎn)

  人物肖像畫(huà)的表現(xiàn)

  教學(xué)準(zhǔn)備

  具有各種特征的人物肖像畫(huà)和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫(xiě)的其他材料(如文學(xué)作品中的肖像描寫(xiě)),多媒體教學(xué)設(shè)備等

  教學(xué)過(guò)程

  一、游戲?qū)?/p>

  1、出示圖片:同學(xué)們,今天我們做一個(gè)游戲,游戲的名稱是: 猜猜“他”是誰(shuí)

  2、說(shuō)說(shuō)“他”的特征

  仔細(xì)觀察,“他”有哪些比較明顯的特征?(如臉型、五官、發(fā)式等)說(shuō)說(shuō)“我”的特征

  二、新課

  1、每個(gè)人對(duì)自己都應(yīng)該有一定的了解,誰(shuí)能用較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的特

  征。(如臉型、五官、性格等)

  2、說(shuō)說(shuō)藝術(shù)作品中典型人物的'某些特征

  《蒙娜 麗薩》

  出示藝術(shù)作品

  學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論人物特征

  教師簡(jiǎn)單介紹達(dá) 芬奇、《蒙娜 麗薩》

  學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受、特征,教師總結(jié)。

  看達(dá) 芬奇的《最后的晚餐》并作簡(jiǎn)單的介紹。

  《凡 高自畫(huà)像》

  出示藝術(shù)作品

  學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論、猜想人物特征

  教師簡(jiǎn)單介紹凡高,增加學(xué)生對(duì)凡高及其作品的認(rèn)識(shí)。

  學(xué)生說(shuō)說(shuō)特征,教師總結(jié)。

  畢加索的人物肖像畫(huà)

  現(xiàn)代版的《蒙娜 麗薩》

  三、探索

  1、比較剛才所看的作品,想想:畫(huà)人像為什么會(huì)有這么大的變化?這又與什么有關(guān)呢

  2、學(xué)生討論、猜想。

  3、教師總結(jié):這主要跟攝影術(shù)的發(fā)明有關(guān)。在攝影術(shù)發(fā)明以前,像國(guó)王、王后、富商這樣的重要人物都要通過(guò)雇傭畫(huà)家來(lái)為他們畫(huà)肖像。這些肖像充滿了他們生活的線索,人們能從華麗的服裝或是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹品峡闯霰划?huà)者的身份。攝影術(shù)發(fā)明以后,畫(huà)家們開(kāi)始認(rèn)為逼真地再現(xiàn)人物肖像是沒(méi)有意義的,所以開(kāi)始思考創(chuàng)作肖像畫(huà)的新方法。他們開(kāi)始探索用不同的色彩和不尋常的方式來(lái)表達(dá)人類的情感和思緒。

  這就是肖像畫(huà)的起源和最初的作用。

  四、分析人物特征的表現(xiàn)手段

  1、同學(xué)們,剛才我們一起說(shuō)了人物特征,那人物特征主要是通過(guò)人物的哪個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)呢?(人物頭部)

  2、人物頭部是反映人物特征最主要的地方,包括相貌,精神狀態(tài),還有性格特征。人物頭部的特征主要是通過(guò)臉型、五官、和發(fā)式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的,而藝術(shù)作品又往往通過(guò)人物面部的刻畫(huà)來(lái)揭示人的內(nèi)心世界,突出表現(xiàn)某一主題。

  3、臉型

  你屬于什么臉型?(如國(guó)字臉、瓜子臉等)

  教師出示幾種常見(jiàn)的臉型

  請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)各種不同的臉型具有哪些特征?

  小結(jié):畫(huà)人物頭部時(shí),我們應(yīng)該先整體把握人物的臉型,再去刻劃人物的五官。

  表情

  4、同學(xué)們,你們“哭過(guò)”、畫(huà)人像“笑過(guò)”、“怒過(guò)”、“樂(lè)過(guò)”、“驚喜過(guò)”嗎?(有過(guò))

  請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演“哭、笑、怒、樂(lè)、驚”的表情。

  其他同學(xué)仔細(xì)觀察,相互討論:人物表情主要是通過(guò)五官中的哪些變化表現(xiàn)出來(lái)的?怎么變?

  每組同學(xué)選取一種表情用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式將它畫(huà)下來(lái),并派一名同學(xué)到黑板上畫(huà)。

  請(qǐng)學(xué)生逐個(gè)分析剛才所畫(huà)的表情,畫(huà)得如何?有沒(méi)有將表情特征畫(huà)下來(lái)?沒(méi)有的,如何改?

  教師總結(jié):人物表情主要是通過(guò)人的 眉毛、眼睛和嘴巴的變化 來(lái)實(shí)現(xiàn)的。(出示各種表情圖片,說(shuō)清每種表情的變化規(guī)律)

  五、臨摹練習(xí)

  人美版第九冊(cè)教案 第2課 畫(huà)人像學(xué)生根據(jù)自己的喜好或擅長(zhǎng)的表現(xiàn)方法來(lái)選擇一幅肖像畫(huà)(可以是書(shū)上,也可以是學(xué)生自己準(zhǔn)備的)進(jìn)行臨摹。

  六、學(xué)生習(xí)作、教師進(jìn)行輔導(dǎo):

  嘗試觀察和描繪你生活中的不同年齡、不同階層的人物,看看他們有什么特征?

  你認(rèn)為還有哪些方面可以體現(xiàn)人物特征?

  七、小結(jié):

  展評(píng)學(xué)生作品,并請(qǐng)同學(xué)們到臺(tái)前講述人物都有哪些面部特點(diǎn),作品表現(xiàn)出人物怎樣的內(nèi)心情感等等。

美術(shù)教案 篇3

  (二年級(jí)第三冊(cè))嶺南板美術(shù)教案

  教學(xué)計(jì)劃

  一、全冊(cè)教學(xué)要求:

  重點(diǎn):是在小學(xué)一年級(jí)完成學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生繼續(xù)通過(guò)欣賞、繪畫(huà)、工藝設(shè)計(jì)的制作活動(dòng),去感受美、認(rèn)識(shí)美、欣賞美、進(jìn)而表現(xiàn)美。

  難點(diǎn):著重感性,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和喜歡,從中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、理解力、分析力、審美力和造型表現(xiàn)力,不斷培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)美好事物。

  要求:在教學(xué)中充分發(fā)掘教材中的教育因素,有趣極地、生動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和品德教育。

  二、教學(xué)課時(shí)安排:

  1.全冊(cè)共33課:2.欣賞課2課。3.繪畫(huà)課21課。4.工藝課8課。

  5.自行補(bǔ)充教材2課。三、教學(xué)方法:

  1.做到豐富多才多樣,靈活有趣。

  2.要貫徹啟發(fā)式原則,采用多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  3.教師加強(qiáng)示范,充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

  民間玩具和現(xiàn)代玩具世界(美術(shù)欣賞)

  一、教學(xué)目的:

  1、通過(guò)對(duì)民間玩具的欣賞后,懂得民間玩具是民間藝人就地取材制作的小玩具,神態(tài)生動(dòng),有色彩鮮艷的花圖案。

  2、提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)欣賞感受到藝術(shù)美的熏陶,鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活,培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美,發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。三、授課時(shí)間(2課時(shí))

  恐龍回來(lái)了

  一、教學(xué)目的:

  通過(guò)本課教學(xué),喚起學(xué)生對(duì)美好生活的回憶,并把自己的感受表達(dá)出來(lái),從而更家熱愛(ài)生活。二、教學(xué)重點(diǎn):畫(huà)恐龍和人物在一起。三、教學(xué)難點(diǎn):恐龍的外形和特征。四、課時(shí)和作業(yè)要求:

  1授課時(shí)間(2)課時(shí)。2畫(huà)一幅恐龍和人們?cè)谝黄鸬漠?huà)面。

  3構(gòu)圖要飽滿充實(shí),人物和恐龍動(dòng)態(tài)要生動(dòng)。4添加現(xiàn)代設(shè)備和背景。

  巧救小昆蟲(chóng)

  一、教學(xué)目的:

  通過(guò)對(duì)小昆蟲(chóng)的繪畫(huà)教學(xué),增強(qiáng)了學(xué)生的觀察能力和繪畫(huà)能力,并把自己的感受表達(dá)出來(lái),從而更加熱愛(ài)大自然。

  二、教學(xué)重點(diǎn):能把小昆蟲(chóng)畫(huà)得最新奇。三、教學(xué)難點(diǎn):把故事的結(jié)局畫(huà)得更精彩。

  四、課時(shí)和作業(yè)要求:1授課時(shí)間(2)課時(shí)。2聽(tīng)完故事后,畫(huà)出你心中昆蟲(chóng)故事或結(jié)局的記憶畫(huà)。

  可愛(ài)的玩具蛇

  一、教學(xué)目的':

  教學(xué)生運(yùn)用加添、繪畫(huà)、裝飾、剪割的方法,把卡紙制作成一條會(huì)跳舞的蛇,再添畫(huà)上漂亮的圖案。二、教學(xué)重點(diǎn):制作方法。三、教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)行裝飾。

  四、課時(shí)和作業(yè)要求:1授課時(shí)間(2)課時(shí)。2制作出一條會(huì)跳舞的蛇,并有美麗的裝飾圖案。五、教學(xué)過(guò)程:

美術(shù)教案 篇4

  課題:撕窗花

  教學(xué)形式:工藝

  年級(jí):二年

  授課人:孟丹

  教學(xué)目的要求

  1、通過(guò)本課教學(xué),充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)腦動(dòng)手操作的能力,

  2、初步掌握撕紙窗花的制作方法與步驟。

  教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)撕紙團(tuán)花,使學(xué)生掌握折、撕、粘的.正確方法。

  教具準(zhǔn)備

  投影儀、彩紙、錄音機(jī)

  教學(xué)過(guò)程

  一、組織教學(xué):集中精力,準(zhǔn)備上課。

  二、導(dǎo)言:

  利用投影儀展示制作精美的窗花,請(qǐng)同學(xué)們欣賞,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同學(xué)們對(duì)窗花都很熟悉,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)窗花有什么作用?對(duì)了,它有裝飾環(huán)境,美化生活,增添喜慶的氣氛的作用。(出示兩個(gè)窗花)師:請(qǐng)同學(xué)們注意觀察,它們有什么不同?撕與剪的不同。這堂課我們就來(lái)學(xué)習(xí)撕紙窗花。

  〈板書(shū)課題〉

  三、新授

  1、分析撕紙窗花的特點(diǎn),想一想怎樣才能撕出這樣的團(tuán)花?說(shuō)說(shuō)步驟。

  2、講解示范撕紙的方法

 。1) 折:將正方形的彩紙連續(xù)對(duì)折三次,折成三角形(注意彩色的一面放在里面)

  (2) 畫(huà):把折好的彩紙找到中心,做花心畫(huà)圖案(注意各個(gè)連接點(diǎn))

 。3) 撕:按畫(huà)好的圖案撕出團(tuán)花,用左右手的大拇指和食指捏緊紙,慢慢移動(dòng),先撕團(tuán)花的細(xì)小部分,后撕團(tuán)花的外形,保持線條連續(xù)不斷。

 。4) 選擇好的作品粘在練習(xí)冊(cè)上(漿糊點(diǎn)在四角上即可)

  四、學(xué)生實(shí)踐:

  學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)(配樂(lè))

  五、總結(jié)

  1、展示自己的作品,講一講自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。

  2、教師總結(jié),提出希望。

美術(shù)教案 篇5

  設(shè)計(jì)理念:

  通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè),使學(xué)生滿懷激情地去體驗(yàn)和創(chuàng)作,在這一系列的美術(shù)活動(dòng)中,學(xué)生懂得和掌握刮畫(huà)的新技法,更重要的是在這次活動(dòng)中,學(xué)生們的心理得到了舒展并健康發(fā)展。

  教材分析:

  《快樂(lè)刮畫(huà)》主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解刮畫(huà)作品的特點(diǎn)和工具的使用方法;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力;感受色彩變化的美感,增強(qiáng)審美能力。

  學(xué)生分析:

  本次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)對(duì)象為年五級(jí)學(xué)生。他們的年齡特點(diǎn)使其有好奇性,喜歡探索、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)、敢于嘗試,因此,促進(jìn)其心理的健康發(fā)展,保持其對(duì)事物永久的熱情是這一階段美術(shù)課的必要。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞,認(rèn)識(shí)刮畫(huà)的特點(diǎn),了解、掌握刮畫(huà)工具的'使用方法。

  2、通過(guò)欣賞、討論、自主探究和教師局部示范講解,能夠運(yùn)用竹簽等工具繪制刮

  畫(huà)。

  3、通過(guò)欣賞、創(chuàng)新完成刮畫(huà),感受成就感與幸福感,提高美術(shù)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新想象能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)刮畫(huà)的特點(diǎn),學(xué)會(huì)運(yùn)用刮畫(huà)工具。

  難點(diǎn):運(yùn)用點(diǎn)線面的知識(shí)刮畫(huà)。

  課時(shí)安排:一課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生:刮畫(huà)紙、刮畫(huà)工具(如牙簽、廢圓珠筆芯、三角板)

  教師:課件、范作、刮畫(huà)工具(如牙簽、廢圓珠筆芯、三角板)

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、激趣導(dǎo)入引出課題

  出示一張刮畫(huà)紙紙:

  師:同學(xué)們好!看看老師給你們帶來(lái)了什么?

  生:一張黑色的紙塊。

  師:不,老師今天給大家?guī)?lái)的是一個(gè)小小的魔術(shù)。想不想看老師變魔術(shù)?

  生:想。

  師重復(fù):這是一張黑色的紙,仔細(xì)看好了,看看我會(huì)把它變成什么……

  一邊說(shuō),一邊在短時(shí)間內(nèi)示范有彩底的的刮畫(huà)。

  師:(將刮出來(lái)的畫(huà)貼在黑板上)漂亮嗎?你以前見(jiàn)過(guò)這樣的畫(huà)嗎?你知道它是怎

  么變出來(lái)的嗎?

  生:刮出來(lái)的。(假若學(xué)生不知道是怎么變出來(lái)的,老師就自然的引出:那老師來(lái)

  告訴大家,這畫(huà)是刮出來(lái)的。)

  師:你們真棒!的確是刮出來(lái)的。

  板書(shū):刮出來(lái)的,提示課題《快樂(lè)刮畫(huà)》。

  二、引導(dǎo)探究認(rèn)識(shí)刮畫(huà)

  出示課件,欣賞民間藝術(shù)石刻拓片《!,欣賞現(xiàn)代法國(guó)藝術(shù)家馬蒂斯作品線描《人物》感受刮畫(huà)藝術(shù)的魅力。

  三、初步了解制作方法

  1、課件出示圖片,請(qǐng)學(xué)生觀察了解刮畫(huà)制作的方法。竹筆刮出各種線條和明暗的形或面。

  2、通過(guò)展示用竹簽在刮畫(huà)紙上隨意勾畫(huà)所帶來(lái)的四種不同效果,告訴學(xué)生,刮畫(huà)筆觸隨筆者或凝滯或流暢的運(yùn)筆,會(huì)產(chǎn)生具有漸變的關(guān)系、表現(xiàn)性強(qiáng)的肌理效果。

  3、屏幕上出現(xiàn)刮畫(huà)作品,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出喜歡的作品及理由。(引導(dǎo)學(xué)生從畫(huà)面內(nèi)容及線條、感受畫(huà)面的肌理效果、塊面的處理、色彩的運(yùn)用,刮面大小加以總結(jié)。如:刮畫(huà)時(shí),刮痕是否清晰,力度是否到位,創(chuàng)意是否獨(dú)特等……)

  4、刮畫(huà)步驟指導(dǎo)。

  出示課件《在恐龍園里》同學(xué)們觀察,在制作刮畫(huà)時(shí),應(yīng)按照什么步驟。抽生回答,總結(jié):先刮主要物體,再刮次要,周邊的物體。觀察這兩幅圖片,說(shuō)說(shuō)在制作時(shí)先刮什么后刮什么。

  四、嘗試制作布置作業(yè)

  5、同學(xué)們一定很想動(dòng)手試試吧?

  請(qǐng)看學(xué)習(xí)要求:設(shè)計(jì)一個(gè)形象,(景物、人物、動(dòng)物等都可以)確定點(diǎn)、線、面的處理方法,在刮蠟紙上進(jìn)行表現(xiàn)。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)構(gòu)圖完整,點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。

  五、作品展示激勵(lì)刮畫(huà)

  1、各組推選優(yōu)秀作品,貼在黑板上的展示區(qū)內(nèi)。

  2、請(qǐng)小畫(huà)家介紹、評(píng)價(jià)自己的作品。

  教師客串校園電視臺(tái)小記者對(duì)學(xué)生進(jìn)行采訪。

  六、課外延伸熱愛(ài)刮畫(huà)

  1、充分挖掘生活中可以用來(lái)刮畫(huà)的工具和材料,如沙子,木頭等,進(jìn)行刮畫(huà)。

  2、嘗試合作創(chuàng)作:和家人,同伴,老師一起完成大的刮畫(huà)作品,如壁畫(huà)等。板書(shū)設(shè)計(jì):

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 提高學(xué)生繪畫(huà)表現(xiàn)能力。

  2、 激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色知識(shí)進(jìn)行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮相關(guān)的事。

  難點(diǎn):在繪畫(huà)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具:多媒體實(shí)物投影設(shè)備、教學(xué)范圖、建議準(zhǔn)備關(guān)于月亮的故事等。

  學(xué)具:水彩筆、油畫(huà)棒等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激發(fā)構(gòu)思、激發(fā)思維

  1、 師:小朋友!你能為我們大家講一個(gè)關(guān)于月亮的故事嗎?

  2、 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)月亮的感受和想法。

  你想和月亮成為好朋友嗎?如果月亮是你的朋友,你想為月亮取個(gè)什么名字呢?

  3、 學(xué)生講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者一個(gè)詞語(yǔ)。

  4、 學(xué)生根據(jù)自己的生活感受說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)月亮的切身感受。

  5、學(xué)生大膽自主的說(shuō)一說(shuō)自己的想法并為月亮取名字,說(shuō)出自己?jiǎn)栆@么取的理由。

 。ㄒ虢虒W(xué)課題,激發(fā)學(xué)生的想象思維,開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象能力。)

  二、欣賞感受、拓展思路

  1、 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范圖。

  1)哪一幅畫(huà)的色彩最美麗?

  2)哪一幅畫(huà)的內(nèi)容最有趣?

  3)哪一幅畫(huà)的.月亮最新奇?

  2、師:小朋友!你想和月亮做游戲嗎?你想和她做什么游戲呢?

  3、師:除了做游戲,你還想和月亮做什么呢?

  4、學(xué)生大膽自主地表達(dá)自己對(duì)教材范圖的看法學(xué)生自由發(fā)言,說(shuō)一說(shuō)自己的想法,并且比一比看哪個(gè)小朋友說(shuō)的最有趣最生動(dòng)。

 。▽W(xué)會(huì)欣賞,并在欣賞他人范圖的過(guò)程中獨(dú)立思考,創(chuàng)造出更多的自己的獨(dú)特想法。)

  三、自主表現(xiàn)、穿插評(píng)價(jià)

  1、 教師引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)月亮與人的美好關(guān)系,并協(xié)助輔導(dǎo)。

  2、在學(xué)生表現(xiàn)過(guò)程中教師適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì),特別是有獨(dú)特想法的學(xué)生。

  3、學(xué)生大膽自主表現(xiàn)自己的想法,并積極地進(jìn)行交流。大膽地通過(guò)實(shí)物投影設(shè)備介紹自己的想法。

  (大膽實(shí)踐,將獨(dú)特思維轉(zhuǎn)化成美術(shù)作品。)

  四、課堂總結(jié)

  1、教師引導(dǎo)學(xué)生自由上臺(tái)展示自己的作品。

  2、學(xué)生用實(shí)物投影介紹自己的作品,其他學(xué)生大膽提問(wèn),并給予積極的評(píng)價(jià)。

  (體驗(yàn)成功,改進(jìn)不足。)

美術(shù)教案 篇7

  教材說(shuō)明:

  本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的蝸牛,并添畫(huà)環(huán)境。

  教學(xué)目的:

  1.掌握蝸牛的基本形象特征,正確地畫(huà)出不同形態(tài)的蝸牛。

  2.通過(guò)畫(huà)蝸牛,學(xué)生能掌握畫(huà)圓形動(dòng)物的方法。

  3.培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)圓形并用基本形畫(huà)蝸牛。

  教學(xué)難點(diǎn):畫(huà)出蝸牛的不同動(dòng)態(tài)。

  教具準(zhǔn)備

  1.老師準(zhǔn)備:彩色粉筆、蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動(dòng)畫(huà)一幅。

  2.學(xué)生準(zhǔn)備:塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫(huà)紙。

  教學(xué)方法:講述法、演示法、練習(xí)法。

  教學(xué)過(guò)程:

  1.導(dǎo)語(yǔ):在夏天的'雨季里,同學(xué)們都見(jiàn)到過(guò)蝸牛爬行的情景,看它那背著自己的“小屋”在草地上自由自在蠕動(dòng)的姿態(tài),真惹人喜愛(ài)。那么大家想不想把它那可愛(ài)的樣子畫(huà)下來(lái)呢?這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)蝸牛。

  2.板書(shū)課題:蝸牛

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