關(guān)于初中體育德育教學(xué)分析的論文
一、提高教師修養(yǎng)
初中生正處于價(jià)值觀與道德品質(zhì)地形成時(shí)期，具有較強(qiáng)的可塑性，有很強(qiáng)的向師性，教師言行舉止等對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響作用。因此，體育教師要為人師表，要具備高尚的道德情操，既要教書(shū)又要育人，要成為學(xué)生的表率。
首先，教師要有良好的外在形象。教師要言行一致、舉止大方、儀表端莊，要有良好的外在形象；
其次，教師要具有高尚的思想品德，教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)生活，誠(chéng)信待人等；再次，教師要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，體育教育的動(dòng)作要做到位，要熟悉各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，教學(xué)要體現(xiàn)時(shí)代性。
總之，教師要在方方面面提升自己的修養(yǎng)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣、效仿的楷模，以自身良好的形象與內(nèi)在的品質(zhì)去感染學(xué)生，為學(xué)生提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
二、深入挖掘教材
體育學(xué)科與其他文化課不同，有著自身獨(dú)特的特點(diǎn)。因此體育教師要以教材為依據(jù)，深入鉆研教材，結(jié)合教材特點(diǎn)找準(zhǔn)德育教育的結(jié)合點(diǎn)，巧妙地將德育教育滲透其中。教師要有一個(gè)全局觀，對(duì)教材整體把握，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的課型，以本班學(xué)生的實(shí)際情況為中心隨機(jī)進(jìn)行德育教育。如通過(guò)課前場(chǎng)地布置、器材整理培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和為學(xué)生服務(wù)的`觀念；通過(guò)中長(zhǎng)跑的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐榮和堅(jiān)強(qiáng)的意志；通過(guò)體操隊(duì)列的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、團(tuán)結(jié)意識(shí)等等。
三、聯(lián)系具體的教學(xué)
教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，在教學(xué)中既有預(yù)設(shè)的精彩，更有生成的精彩。在教學(xué)中教師除了精心備課，做好教學(xué)預(yù)案，還要以高超的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)智慧來(lái)靈活地處理課堂生成，使這些突出情況成為課堂教學(xué)的亮點(diǎn)，使之成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透的重要契機(jī)。如在中長(zhǎng)跑練習(xí)中有的學(xué)生跑到一半，難以堅(jiān)持，學(xué)生間互相鼓勵(lì)，互相幫助，最后一起堅(jiān)持到最后，要對(duì)學(xué)生互助互愛(ài)的精神與頑強(qiáng)的意志表示肯定，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種精神。
在一些練習(xí)中，有些學(xué)生摔倒受傷時(shí)，總會(huì)有學(xué)生扶起他，幫助他，等等。針對(duì)這些課堂生成的資源，我們要抓住時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生，教育學(xué)生。在初中體育教學(xué)中滲透德育教育是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工作，需要廣大教育者用心鉆研，不斷實(shí)踐，讓學(xué)生在體育教學(xué)中得到身心的全面發(fā)展，使體育課成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
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