以職業(yè)技術(shù)能力為導(dǎo)向的中職專業(yè)課程設(shè)置論文
職業(yè)學(xué)校的開展，很大的程度上就是圍繞學(xué)生技能的學(xué)習(xí)而設(shè)置課程的，而且課程的設(shè)置，必須結(jié)合地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來設(shè)置，所以在課程的設(shè)置過程中，要調(diào)查當(dāng)前人才市場(chǎng)的需求和未來市場(chǎng)的發(fā)展變化。并且要做好課程的銜接和調(diào)整的計(jì)劃。這樣才能促使學(xué)生的學(xué)習(xí)能適應(yīng)市場(chǎng)的需要。
1. 構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的培養(yǎng)理念和課程體系
將學(xué)生綜合職業(yè)能力發(fā)展放在首位是職業(yè)教育的根本所在。職業(yè)教育應(yīng)充分的考慮學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)能力的培養(yǎng)，在設(shè)置教學(xué)大綱的時(shí)候，要突出學(xué)生能力的培養(yǎng)，要將理論的學(xué)習(xí)和技能的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，而且要以技能學(xué)習(xí)為主。
2. 校企合作，優(yōu)化課程設(shè)置和人才培養(yǎng)模式
隨著教育的改革，現(xiàn)在職業(yè)教育中，將工學(xué)結(jié)合，實(shí)行校企合作，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)技能，學(xué)以致用。這是培養(yǎng)職業(yè)學(xué)生的新模式，也是大力發(fā)展職業(yè)教育的一項(xiàng)重要的措施。在校企合作的過程中，要優(yōu)化學(xué)生課程的設(shè)置，因?yàn)閷W(xué)生一半的`時(shí)間可能用來實(shí)習(xí)，所以在開設(shè)課程的時(shí)候，對(duì)于沒有多大用的課程，還是能減則減。
3. 產(chǎn)學(xué)結(jié)合，創(chuàng)新實(shí)踐性教學(xué)模式
中職實(shí)踐教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為主線，以應(yīng)用為目的，以市場(chǎng)需求為核心的，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，用企業(yè)真實(shí)的工作場(chǎng)所為學(xué)生營造良好的實(shí)踐環(huán)境，向?qū)W生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和操作的平臺(tái)。
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