初中英語特點與教學的改革論文

　　一、初中英語新教材的特點

　　1.新教材語言靈活，內(nèi)容豐富

　　新教材的教學內(nèi)容和學生的實際生活聯(lián)系較為密切；教材包含的學習內(nèi)容廣泛，保證學生學習語言知識的同時也向學生滲透了地區(qū)文化，讓學生在跨文化的大背景下進行學習，能夠促進知識的有效吸收。

　　2.新教材注重引導教學

　　新教材的改革是根據(jù)改革綱要進行的，注重引導學生；改變應試教育的被動學習模式，注重培養(yǎng)學生主動探究、合作的能力。

　　3.新教材的編寫符合初中學生的特點

　　初中新教材的改編，充分考慮了初中階段學生的心理特征和興趣等特點，符合學生需求，從而增加了學生的學習興趣。

　　4.新教材的編寫為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力提供了有利條件

　　教材是為教師提供教學資源的一種媒介，教師的教學不能對教材生搬硬套，教師要正確利用教材，促進學生不斷思考和創(chuàng)新。

　　二、教學方式改革和新教材的結合

　　1.教學“以生為本”，靈活教學

　　教材是教師的一種工具，而不是教學的.綱領，教師教學要以學生為中心，做到明確教學目標、突出重點，引導學生積極思考。

　　2.趣味性教學，突出教材特點

　　興趣是學生有效學習的前提，所以教師在教學中要積極培養(yǎng)學生的興趣�？梢栽诮虒W中設置教學游戲，讓學生根據(jù)學習內(nèi)容自主編排對話等。

　　3.聽、說、讀、寫全面抓，全面培養(yǎng)學生的能力

　　教師在教學中應多播放原文錄音，進行聽力練習；鍛煉學生把英語學習和日常生活有機結合，加強學生說英語的能力；對于學生的閱讀可以通過學生課本和練習冊進行練習，與其他幾項技能有機結合；寫作能力主要是在練習冊中體現(xiàn)，與口語和閱讀緊密結合。新教材在教學中的應用，提醒教師要不斷更新教學理念，正確使用教材，新課程的改革最關鍵的就是教材的更新和對教材的使用。作為英語教師，不但要“吃透”教材，更要更新與教材相符合的教學方法，促進新課改的勝利完成。

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