一年級簡單數(shù)學小論文
導語：數(shù)學的知識海洋是無窮盡的，學習數(shù)學的過程也韻味無窮。以下是小編為大家整理的一年級簡單數(shù)學小論文，歡迎大家閱讀與借鑒！
一年級簡單數(shù)學小論文
今天，一道有趣的數(shù)學題引起了我的注意，于是，我叫媽媽來一起思考這道題。
題目如下：某區(qū)舉行小學生春季運動會，其中某校參加的人數(shù)占運動員總人數(shù)的十五分之一；若這個學校再去10名運動員，則該校人數(shù)占運動員總人數(shù)的二十三分之二。問這次運動會共有運動員多少人？這個學校有多少人參加運動會？
媽媽看到這道題后，二話不說，立馬用方程來解。設原來共有運動員X人參加，那么現(xiàn)參賽總人數(shù)為（X + 10），根據(jù)“原來參賽總人數(shù) × 1/15 + 10 = 現(xiàn)在參賽總人數(shù) × 2/23”的關系式得出X = 450，那么最終的'答案就是：這次運動會共有460人參加，這個學校有40人參加。
我承認，在解方程的熟練程度方面，我還不如媽媽；但是，難道這道題就只能用解方程這一種方法來求解嗎？數(shù)學老師在課堂上說過：掌握了比例法，可以使問題簡單化，甚至可以把六年級的數(shù)學題變?yōu)槎昙壍哪敲春唵危∵@道題目中有變量，也有不變量。哈哈，這時候我的腦海中浮現(xiàn)出“以不變量或者中間量做單位1”而用比例法求解。對于這道題，不變量是其他學校的參賽人數(shù)。所以，用1 － 1/15 = 14/15算出原來這個學校和其他學校的人數(shù)比例是1：14。然而這個學校增加10人后，那總人數(shù)也就增加10人，所以用1 － 2/23 = 21/23算出現(xiàn)在這個學校和其他學校的人數(shù)比例是2：21。列出算式如下：
（原）某校：其他 = 1：14 = 3：42
�。ìF(xiàn)）某校：其他 = 2：21 = 4：42
因為其他學校參賽人數(shù)不變，這樣就可以算出這個學校增加10人是增加了4 - 3 = 1份，那么，比的單位就是10 ÷ 1 = 10人。用4 × 10 = 40就算出這個學校現(xiàn)在的參賽人數(shù)；（4 + 42）× 10 = 460算出這次運動會參賽的總人數(shù)。
一道題就這樣被迎刃而解了�？吹轿也涣蟹匠讨苯铀愠龃鸢�，媽媽先是有些驚訝，繼而拍拍自己腦門，連聲說著：“我怎么沒想到呢？”接著，當我說出：“數(shù)學王老師說了，如果看到應用題只知道列方程的話，是沒有前途的”這句話后，媽媽來了句：“太傷自尊了！”就假裝不理我了。
通過這道有趣的數(shù)學題，告訴我們一個道理：遇到難題不要怕，積極思考各個數(shù)之間的關系，進而找到解題的鑰匙，這樣，任何題都能被解決。
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