苦難是天才的營(yíng)養(yǎng)，失敗是成功的營(yíng)養(yǎng)，屈辱是發(fā)奮的營(yíng)養(yǎng)。
你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。富蘭克林
面對(duì)生活的狂濤，叫罵詛咒者是庸人，低頭沉思者是哲人，劈浪奮進(jìn)者是開(kāi)拓的人。
浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。盧梭
合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。培根
每個(gè)英雄的背后都隱藏著一段悲劇。費(fèi)茲杰羅
生活就象海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。馬克思
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。蕭繹
把活著的每一天看作生命的最后一天。海倫·凱勒
遇橫逆之來(lái)而不怒，遭變故之起而不驚，當(dāng)非常之謗而不辯，可以任大事矣!湯斌
逆境是達(dá)到真理的一條通路。拜倫
鍛煉不刻苦，紙上畫(huà)老虎。
不幸是一所最好的大學(xué)。別林斯基
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德
只要我們能善用時(shí)間，就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用。歌德
先甜不算甜，后苦才叫苦。
人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找到那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。愛(ài)因斯坦
今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。裴斯泰洛齊
逆境有一種科學(xué)價(jià)值。一個(gè)好的學(xué)者是不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)的。愛(ài)默生
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
知足者長(zhǎng)樂(lè)，能忍者自安。
卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。貝多芬
天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚�？嘈娜耍觳回�(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。孟珂《孟子》
利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律。恩格斯
生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取。巴金
誰(shuí)不備受折磨，誰(shuí)就不會(huì)有信心。安格爾《安格爾論藝術(shù)》
騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。荀況
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。
歲寒，然后知松柏之后凋也�？浊稹墩撜Z(yǔ)》
機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。光陰似箭，日月如梭。
世路風(fēng)霜，吾人煉心之境也;世情冷暖，吾人忍性之地也。石成金《傳家寶》
好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。愛(ài)迪生
社會(huì)主義制度的建立給我們開(kāi)辟了一條到達(dá)理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動(dòng)。毛澤東
知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。宋慶齡
人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。丁玲
苦難是一筆財(cái)富，而在苦難中奮起的人們，才是財(cái)富真正的擁有者。
少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。劉向
一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。馬克思
一等二靠三落空，一想二干三成功。
許多賽跑者失敗，都是失敗在最后幾步。蘇格拉底
在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間;趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事。歌德
黃金時(shí)代在我們面前而不在我們背后。馬克·吐溫
寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。培根
草木不經(jīng)霜雪，則生意不固;吾人不經(jīng)憂患，則德慧不成。沈近思
默認(rèn)自己無(wú)能，無(wú)疑是給失敗制造機(jī)會(huì)!拿破侖
時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要肯擠，總還是有的。魯迅
人人貪戀春三月，留戀春光卻動(dòng)心。勸君休錯(cuò)三春景，一寸光陰一寸金。
不經(jīng)冬寒，不知春暖。
形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比例的。郭沫若