贊美祝老師年輕朗誦稿
甲：第一次見到老師時，我們什么都不懂，老師像母親一樣，慈詳?shù)哪樕峡偸锹?出可親的笑容。
乙：老師一點都不“老”，干嘛稱老師呢？一個問號在童年歲月誕生。
丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚走向成熟生活的腳印印滿老師的身影。
丁：歲月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日子里盛滿園丁的深情。
女合：老師啊！老師
春天里，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結(jié)下溫暖的友情。
男合：老師��！老師
夏日里，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。
女合：老師��！老師
秋天里，我們一起去農(nóng)村體驗農(nóng)民生活。
男合：冬日里，您曾與我們一起長跑。
雪花飄飄，使我們火熱的心更加激動……
甲：我們怎能忘記，一周又一周，每天都閃爍著您忙碌的身影。
乙：周一升旗議式上
合：您與我們共同迎來國旗和太陽的升起
丙：周二數(shù)學課上
合：您與我們一起去解一道未知的二元二次方程
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合：您給我們講歷史的光榮傳統(tǒng)
甲：周四語文課上
合：您的作文題目是《我長大后做什么？》
乙：周五的主題班會上
合：您讓我們學做新時代的`主人
丙：周六的假日小隊活動中
合：您告訴我們怎樣幫助他人
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合：可您還是補課，家訪忙個不停
甲：如果年輪以工作時間計算，您該比別人度過更早的年齡
乙：如果工作以實際時間來算，您比別人更早邁入２１世紀的進程
丙：元旦到了，我們該送您點什么禮物
合：可任何禮物，也表達不盡我們對老師的深情
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合：可任何行動也表達不完我們對老師的感激之情。
女合：讓所有的日子蒼老吧
男合：讓我們的老師年輕
女合：讓所有的歲月陳舊吧
男合：讓我們的老師年輕
甲：讓每一個學生從心底發(fā)出一個呼喚
乙：讓五洲大地回蕩一個共鳴
丙：讓每一位老師都感到欣慰
女合：祝老師年輕！
男合：祝老師年輕！
合：祝老師年輕！