關(guān)于夢(mèng)想青春的朗誦稿

　　青春指15周歲至20周歲的階段。青年時(shí)代皎潔的繁花；也用于比喻舊的事物重新煥發(fā)神采；也指年齡在10—16周歲的青少年；春夏天草木蓬勃生長(zhǎng)呈青蔥色，正是茂盛時(shí)期。所以稱(chēng)之為青春。小編精心為你整理了關(guān)于夢(mèng)想青春的朗誦稿，希望對(duì)你有所借鑒作用喲。

　　篇一：左手青春，右手年華

　　會(huì)有一天，我會(huì)長(zhǎng)滿蒼白的發(fā)，依靠用檀木編織的搖椅上�；貞浽陉�(yáng)光下，被分割成一段一段。也不知道哪段是初，哪段是末。只記得，曾發(fā)生過(guò)這樣的事。也不只是在別人身上發(fā)生的，還是在自己身上。只記得，曾發(fā)生過(guò)這樣的事。"記得的都已不存在，存在的都已不記得。"

　　青春的我們，會(huì)有疼痛，會(huì)有淚水，會(huì)有笑容浮現(xiàn)。在漂泊的路上，我們時(shí)常迷失方向，時(shí)常撿拾到貝殼，時(shí)常需要一雙手的引領(lǐng)。會(huì)有一天，你會(huì)失去一些人。而也會(huì)擁有一些人。失去的痛苦，誰(shuí)也不想體會(huì)，人民都知道那是苦楚的。或許，你會(huì)傷心，悲痛�？墒�，我想說(shuō)。每個(gè)人都只能陪人一程，永遠(yuǎn)的陪同，或許是不可能的�？墒且膊恍枰�感到悲傷。那是每個(gè)人都會(huì)體會(huì)到的�？墒俏覀儜�(yīng)該對(duì)自己說(shuō)，我們往往擁有的比失去的多得多。我們更應(yīng)該珍惜彼此的存在。更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的。花開(kāi)了，很妖艷。花謝了，很凄美。即使再美，也會(huì)有一天失去。我只是狠狠地告訴自己，要堅(jiān)強(qiáng)！我們，不再悲傷。我們會(huì)彼此擁抱成長(zhǎng)，彼此撫摸傷口。

　　左手青春，右手年華。在那些消逝的日子里，一切的一切都值得回憶，哪怕，是分離。我們總在告別中強(qiáng)調(diào)著堅(jiān)強(qiáng)，告別了舊的日歷，去撕明天的日歷。告別了我的昨天，我將拾起你遺落的葉子。一路踏火而行，邂逅明天。

　　學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，就無(wú)法允許自己軟弱，學(xué)會(huì)了微笑，就要把哭泣的痕跡徹底埋葬。這樣的我們，帶著蛻變的笑成長(zhǎng)。

　　這樣的我們，溢滿了青春的年齡。左手青春，右手年華。

　　篇二：讓青春與夢(mèng)想齊飛

　�。ㄅ�一）青春是什么？

　�。�男一）是朗朗的書(shū)聲，我們用激情放飛青春的夢(mèng)想。

　�。ㄅ�二）青春是什么？

　�。�男二）是激昂的文字，我們用執(zhí)著書(shū)寫(xiě)青春的故事。

　�。ㄅ�三）青春是什么？

　�。�男三）是奔跑的腳步，我們用力量追逐明天的希望。

　�。ㄅ�四）青春是什么？

　　（男四）是揮灑的汗水，我們用勇氣堅(jiān)定青春的信念。

　�。ㄅ�合）青春是什么？

　�。�男＆）青春不是懦弱，不是畏懼，更不是放棄，青春是人生進(jìn)取得火焰。

　�。�男一）夢(mèng)想是什么？

　�。ㄅ�一）是“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”的領(lǐng)悟

　�。�男二）夢(mèng)想是什么？

　�。ㄅ�二）是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的堅(jiān)持

　�。�男三）夢(mèng)想是什么？

　�。ㄅ�三）是“自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的勇氣

　�。�男四）夢(mèng)想是什么？

　�。ㄅ�四）是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神

　�。�男合）夢(mèng)想是什么？

　�。ㄅ�合）夢(mèng)想不是孤傲，不是欺騙，更不是蜃樓，夢(mèng)想是我們飛向成功的    翅膀。

　�。ㄅ�合）青春，火一般的燦爛；水一般的透明。

　�。�男合）夢(mèng)想，海一般的遼闊；詩(shī)一般的激情。

　�。�男女合）青春！夢(mèng)想！我們的驕傲，我們承諾！

　�。ㄅ�一）也許你正掙扎于人生的得失，也許你正徘徊于痛苦的邊緣，也許你曾經(jīng)苦苦等待，也許你曾經(jīng)失敗，

　�。ㄅ�二）但請(qǐng)記住，其實(shí)這一切都不重要，重要的是我們擁有青春，我們擁有夢(mèng)想！

　　（男一）擁有夢(mèng)想的青春是簡(jiǎn)單快樂(lè)的，擁有夢(mèng)想的青春是奮發(fā)向前的，

　�。�男二）擁有夢(mèng)想的青春是無(wú)所畏懼的，擁有夢(mèng)想的青春是所向無(wú)敵的！

　�。�男女合）來(lái)吧，用夢(mèng)想的翅膀承載起青春的心，讓青春與夢(mèng)想齊飛！

　�。ㄅ�三）在極速發(fā)展的社會(huì)中，在事過(guò)境遷的現(xiàn)實(shí)里，青春是我們拼搏的資歷；

　�。ㄅ�四）在忙碌無(wú)常的生活中，在鋼筋水泥的建筑物里，夢(mèng)想是我們奮斗的動(dòng)力！

　�。�男女合）青春的心蠢蠢欲動(dòng)，讓夢(mèng)想帶我們?nèi)ミh(yuǎn)航吧。

　　（女三）縱使山高入云霄，縱使水深不見(jiàn)底，縱使鴻溝無(wú)邊際，

　　（女四）但青春的'心有夢(mèng)想的乘載，讓年輕的我們揚(yáng)起夢(mèng)想的翅膀，跨越困難，飛越極限。

　�。�男三）青春的我們帶著夢(mèng)想，可以在山頂領(lǐng)略眾山小的風(fēng)光，可以在水底觀看魚(yú)兒的嬉戲，可以在天際盡攬大地的神奇，

　�。�男四）是的，是夢(mèng)想讓不可能成為可能，是青春讓理想成為現(xiàn)實(shí)！

　�。�男一）其實(shí)在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間，只有那一層薄得可憐的黑紗，它殘忍的把夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)分開(kāi)，

　�。�男二）只有有夢(mèng)的人才可以撕破它，讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)完美結(jié)合，碰撞出塵世間最璀璨的光輝。

　�。ㄅ�一）其實(shí)在青春與衰老之間，只有一段少得可惜的時(shí)間，它無(wú)情的把人生成兩個(gè)階段，

　�。ㄅ�二）只有好好把握住青春的人才能與衰老抗?fàn)�，用�?jiān)定的信念叫衰老讓步。

　�。�男三）夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)只有一線之差，青春與衰老只是一步之遙，

　�。ㄅ�三）讓風(fēng)華正茂的我們把握住青春，讓夢(mèng)想飛越，讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)擦出璀璨的火花！

　�。ㄅ�四）青春是船，夢(mèng)想是帆，搭乘青春之船，揚(yáng)起夢(mèng)想之帆，駛向現(xiàn)實(shí)的彼岸；

　�。�男四）夢(mèng)想是路，青春是燈，踏上夢(mèng)想之路，點(diǎn)起青春之燈，邁向光明的康莊大道。

　　（女一）請(qǐng)不要害怕高處寒風(fēng)凜冽，青春的我們能看到風(fēng)光無(wú)限；

　�。�男一）請(qǐng)不要害怕天空烏云密布，擁有夢(mèng)想的我們能讓它彩光奪目；

　�。ㄅ�二）請(qǐng)不要害怕命途多舛，年輕的我們能經(jīng)受起生命的考驗(yàn)；

　�。�男二）請(qǐng)不要害怕離現(xiàn)實(shí)萬(wàn)丈相隔，擁有夢(mèng)想的我們能跨越一切！

　�。ㄅ�三）也許，青春的我們會(huì)迷茫，但夢(mèng)想一如既往！

　　（男三）也許，夢(mèng)想最后不會(huì)成真，但青春的心無(wú)怨無(wú)悔！

　�。ㄅ�四）我們的青春，在美麗的校園綻放；

　　（男四）我們的夢(mèng)想，在年輕的心中放飛；

　�。�男女合）來(lái)吧，

　�。�男一女一合）讓青春的我們背上行囊，

　　（男二女二合）讓夢(mèng)想為我們導(dǎo)航，

　　（男三女三合）讓我們帶著夢(mèng)想踏上人生的征途，

　　（男四女四合）讓我們的青春一路高歌，

　�。�男女合）讓青春與夢(mèng)想齊飛

【關(guān)于夢(mèng)想青春的朗誦稿】相關(guān)文章：

青春夢(mèng)想勵(lì)志詩(shī)詞朗誦-朗誦稿01-04

放飛青春夢(mèng)想朗誦稿3篇-朗誦稿12-28

青春夢(mèng)想詩(shī)朗誦3篇-朗誦稿03-28

夢(mèng)想現(xiàn)實(shí)的朗誦稿-朗誦稿12-30

青春夢(mèng)想詩(shī)歌朗誦3篇-朗誦稿12-30

關(guān)于放飛夢(mèng)想的朗誦稿03-04

青春愛(ài)情的朗誦稿-朗誦稿03-28

青春健康的朗誦稿-朗誦稿12-27

青春奮斗的朗誦稿-朗誦稿12-25

關(guān)于把握青春的朗誦稿12-24