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幼兒園小班數(shù)學(xué)認(rèn)識圓形課件

時(shí)間:2021-07-10 16:38:16 課件 我要投稿

幼兒園小班數(shù)學(xué)認(rèn)識圓形課件

  活動(dòng)目的:

幼兒園小班數(shù)學(xué)認(rèn)識圓形課件

  1、通過游戲的方式,幼兒認(rèn)識圓形(圓面和圓圈)

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:圓鏡,圓盤子,臉盆;圓形紙片若干,大、中、小圓圈各1只, 幼兒每人一套大、中、小圓。

  活動(dòng)過程:

  一、實(shí)物演示

  1、(出示圓鏡)這是什么?這面鏡子是什么形狀的?

  2、(出示圓盤)這是什么?這只盤子是什么形狀的?盤子的口實(shí)什么形狀的?

  出示臉盆(提問同上)

  3、教師:小朋友,我們周圍有許多東西是圓形的,你們動(dòng)腦筋想一想,平時(shí)看到過哪些東西是圓形的?(幼兒自由發(fā)言)

  教師小結(jié):圓形的東西很多,在家里,在馬路上,在幼兒園里,在許多地方我們都能看到。

  二、圖片演示

  1、 出示圖片:黑地板上貼有各種大小不同的彩色的圓形紙片。

  教師:這里有許多漂亮的紙片,又紅的,藍(lán)的,綠的,黃的,小朋友看看他們都是什么形狀的?這些圓形有大的,有小的,還有最小的呢。(教師用手逐一指出)你們看看這些圓形像什么?

  2、出示圖片:黑地板上貼有兩個(gè)圓圈,紅的大,黃的小。

  問:這里有幾個(gè)圓?那個(gè)大?那個(gè)小?(再出示最小的1個(gè)綠色的圓)現(xiàn)在這里有幾個(gè)圓/?哪一個(gè)是最小的圓?(和幼兒一起說出大圓,小圓,最小的圓。)

  教師:小朋友說得真好,這是大圓,我們就叫她大圓媽媽。這是小圓,我們叫她小圓寶寶。最小的圓呢,我們就叫她最小的圓寶寶。(幼兒復(fù)述一遍)

  教師:大圓媽媽說話了,她說:“小圓小圓,我的好寶寶,我們來做游戲好嗎?請到我的身邊來,并排站好。”小圓就滾呀滾,滾到大圓身邊和大院并排站好。

  圓媽媽又說:最小的圓寶寶快來呀,請你也打我的身邊來,并排站好。請一個(gè)小朋友幫小圓寶寶滾到媽媽身邊去。現(xiàn)在,3個(gè)院都靠在一起了。

  教師:圓媽媽又說話了:小圓寶寶,你再過來一點(diǎn),讓我們手拉手,一起跳舞吧!最小的圓寶寶你也來與媽媽拉著手一起跳舞吧!請一位幼兒幫忙。現(xiàn)在三個(gè)圓圈手拉手跳舞了。

  教師:大圓媽媽非常喜歡圓寶寶,她又說:小圓寶寶你們?nèi)窟M(jìn)來,坐到媽媽身上來。小圓寶寶滾呀滾,全部滾到大圓里。圓媽媽又說,最小的圓寶寶你也全部進(jìn)來吧!最小的圓寶寶也滾呀滾,全部滾進(jìn)大圓里了。

  教師:圓媽媽心里真高興,她說:小圓寶寶請你到媽媽懷中來吧,媽媽抱你睡覺。小圓寶寶就滾到了媽媽身體的當(dāng)中去了。

  小圓寶寶說話了:最小的圓弟弟,請你到我懷中來,讓我來抱你睡覺。那個(gè)小朋友會(huì)幫小圓寶寶的忙。好,現(xiàn)在大圓抱著小圓,小圓抱著最小的圓,3個(gè)圓真高興。

  三、幼兒操作練習(xí)。

  幼兒每人一套學(xué)具,4只大小不同的彩色圓圈

  教師:小朋友,你們沒人有幾個(gè)圓?請你和他們一起做游戲好嗎?(幼兒自己拼放、游戲)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過各種活動(dòng)幼兒認(rèn)識圓形、長方形。

  2、體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幻燈。

  2、圓形、長方形、正方形、三角形的圖片若干。

  3、圓形、長方形的餅干若干、托盤兩個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、出示圓形餅干幻燈。

  這是什么?有幾個(gè)餅干?這個(gè)餅干是什么形狀的?(出示圓形)

  2、幼兒找圓形。

  出示幻燈:請你找一找這個(gè)圖片上有那些東西是圓形的?

  幼兒找圓形,將答案和幼兒找到的圓形做比較,看是否正確。

  3、出示長方形餅干幻燈。

  圓形都找出來了,這個(gè)上面還剩下一樣?xùn)|西,它是什么?

  這個(gè)餅干是什么形狀的?(出示長方形)

  長方形有幾條邊?

  4、找生活中的長方形。

  1)、請小朋友找一找我們教室里有那些東西是長方形的?

  2)、請小朋友來看一看老師找到的長方形。

  5、游戲:吃餅干。

  1)、幼兒自由選擇圖形。

  今天老師邀請我們班的小朋友來品嘗圓形的和長方形的.餅干,如果你想吃圓形的餅干就拿一個(gè)圓形的圖片貼在自己衣服的前面,如果你想吃長方形的餅干就拿一個(gè)長方形的圖片貼在自己衣服的前面。

  2)、游戲。

  在請你們吃餅干之前,老師要請小朋友先走過這兩條圖形小路,想吃圓形餅干的就走圓形的小磚頭,想吃長方形餅干的小朋友就走長方形的小磚頭,不能走帶別的圖形的小磚頭上,走完這條圖圖形小路以后,你才能去選擇你要的餅干進(jìn)行品嘗。

  3)、幼兒吃餅干。

  《認(rèn)識圓形》課后反思:

  餅干是小朋友非常熟悉的,也非常的喜歡吃。餅干有各種味道的,也有各種形狀的,所以我便以此為題材設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),讓幼兒在吃吃、玩玩中認(rèn)識并掌握圓形、長方形。設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)是,我認(rèn)為小朋友應(yīng)該比較感興趣,會(huì)表現(xiàn)得很活躍,但在活動(dòng)中,不知小朋友是由于什么原因,上課時(shí)都沒有人回答,個(gè)個(gè)好像還沒睡醒,,感覺活動(dòng)氛圍一點(diǎn)都不活躍。但是從幼兒的活動(dòng)情況來看,小朋友還是認(rèn)識了圓形和長方形的。

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