圓的軸對(duì)稱(chēng)性課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 知道圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形，直徑所在的直線是對(duì)稱(chēng)軸。
2、 會(huì)運(yùn)用圓的特征，設(shè)計(jì)美麗的圖案。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)圓的軸對(duì)稱(chēng)特征，會(huì)設(shè)計(jì)圖案
學(xué)法指導(dǎo)
通過(guò)自主學(xué)習(xí)，合作探究理解軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征，體會(huì)圓的對(duì)稱(chēng)性。直徑所在的直線是對(duì)稱(chēng)軸。獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。
知識(shí)鏈接
1、軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征
2、圓的特征 導(dǎo)學(xué)過(guò)程
一、自主學(xué)習(xí)
判斷下面圖形，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？如果是，請(qǐng)畫(huà)出對(duì)稱(chēng)軸。
二、合作探究
探究（一）：
1、圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？趕快動(dòng)手來(lái)驗(yàn)證一下吧！
�。�1）、在紙上畫(huà)一個(gè)圓。
�。�2）、把圓剪下來(lái)。
�。�3）、在圓上任意畫(huà)一條直徑。
（4）、沿直徑對(duì)折，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、通過(guò)幾次的對(duì)折，我發(fā)現(xiàn)圓（ ）軸對(duì)稱(chēng)圖形,它有( )條對(duì)稱(chēng)軸。
探究（二）
通過(guò)畫(huà)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？
我發(fā)現(xiàn)：圓有（ ）條對(duì)稱(chēng)軸。圓的對(duì)稱(chēng)軸就是圓的（ ）所在的直線。
三、課堂練習(xí)：
1、在下列各圖形中，你能分別畫(huà)出幾條對(duì)稱(chēng)軸？請(qǐng)畫(huà)出來(lái)
2.思考題:我們學(xué)過(guò)的圖形中，有哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？哪些圖形的.對(duì)稱(chēng)軸只有一條？哪些不止一條？
四、當(dāng)堂檢測(cè)
一、填空題
1、圓是（ ）圖形，它有（ ）對(duì)稱(chēng)軸。
2、正方形有（ ）條對(duì)稱(chēng)軸，長(zhǎng)方形有（ ）條對(duì)稱(chēng)軸，等腰三角形有（ ）條對(duì)稱(chēng)軸，等邊三角形有（ ）條對(duì)稱(chēng)軸。
二、判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1、梯形可以畫(huà)出一條對(duì)稱(chēng)軸（ ）
2、半徑所在的直線是圓的對(duì)稱(chēng)軸（ ）
三、根據(jù)對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)出給定圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。（課本第59頁(yè)“做一做”第二題。）
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