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小學(xué)教案課件

時間:2021-04-02 20:10:07 課件 我要投稿

小學(xué)教案課件

  小學(xué)教案課件1

小學(xué)教案課件

  活動意圖:

  孩子們從幼兒園大班進入小學(xué),是從學(xué)齡前向?qū)W齡期跨越的重要時期。短短的時間里,他們的學(xué)習(xí)和生活將會發(fā)生重大的變化,為了幫助孩子們盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,順利地入小學(xué),設(shè)計并開展了活動《我的小學(xué)》。了解小學(xué)環(huán)境以及小學(xué)生的生活學(xué)習(xí)。幫助幼兒將來更好的適應(yīng)小學(xué)生活,為幼兒入學(xué)進一步做好全方位準(zhǔn)備。

  活動目標(biāo):

  1、了解各種材料與模型的關(guān)系。

  2、通過欣賞,對比觀察平面圖。討論分析,交流合作的方法。

  3、喜歡與同伴合作,對上小學(xué)充滿向往。

  活動準(zhǔn)備:

  1、了解過小學(xué)生活。

  2、PPT課件、廢舊材料,鋪助物等。

  活動過程:

  (一)欣賞小學(xué)圖片,激發(fā)幼兒活動興趣。

  1、了解小學(xué),為成為小學(xué)生做準(zhǔn)備,看看我們的小學(xué)是什么樣。

  2、觀看圖片,鞏固對小學(xué)各地方的理解。

  (二)討論并嘗試模型中房屋的制作。

  1、介紹模型房屋,交代任務(wù)。

  這里有一個模型房屋,我們要在這里做我們自己小學(xué)的模型。表現(xiàn)5個地方的場景。

  2、對比觀察教學(xué)樓,討論嘗試不同建構(gòu)的表現(xiàn)方法。

  3、介紹任務(wù)和人數(shù),請孩子根據(jù)自己的想法進行小組分工。

 。ㄈ┓止ず献鳎(gòu)模型。

  1、根據(jù)自己任務(wù)選擇合適的制作材料。

  2、鼓勵孩子們大膽制作,教師在旁觀察指導(dǎo)。

  3、將制作好的模型放入盤中。

  4、美化模型。

 。ㄋ模┬蕾p展示,提出建議。

  1、每組代表介紹自己做的是什么地方,分享制作經(jīng)驗。

  2、教師小結(jié)。

  活動延伸:

  鼓勵幼兒開展“我的小學(xué)”美術(shù)活動,初步體驗小學(xué)生的生活。

  活動反思:

  美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一部分被公認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最具成效的學(xué)科之一,也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗。這次活動內(nèi)容符合幼兒個體身心發(fā)展。美術(shù)教育教學(xué)更應(yīng)該發(fā)揮出它所具有的獨特作用。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計,教學(xué)方法的實施,以及教學(xué)結(jié)果的評價,都應(yīng)該圍繞著服務(wù)于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。幼兒園美術(shù)教育并不是教幼兒什么驚人之作,而是使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能,建立大膽創(chuàng)造的信心,養(yǎng)成堅韌不拔的毅力,為將來無限的發(fā)展創(chuàng)造可能。

  小學(xué)教案課件2

  活動意圖:

  孩子們從幼兒園大班進入小學(xué),是從學(xué)齡前向?qū)W齡期跨越的重要時期。短短的時間里,他們的.學(xué)習(xí)和生活將會發(fā)生重大的變化,為了幫助孩子們盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,順利地入小學(xué),設(shè)計并開展了活動《我的小學(xué)》。了解小學(xué)環(huán)境以及小學(xué)生的生活學(xué)習(xí)。幫助幼兒將來更好的適應(yīng)小學(xué)生活,為幼兒入學(xué)進一步做好全方位準(zhǔn)備。

  活動目標(biāo):

  1、了解各種材料與模型的關(guān)系。

  2、通過欣賞,對比觀察平面圖。討論分析,交流合作的方法。

  3、喜歡與同伴合作,對上小學(xué)充滿向往。

  活動準(zhǔn)備:

  1、了解過小學(xué)生活。

  2、PPT課件、廢舊材料,鋪助物等。

  活動過程:

 。ㄒ唬┬蕾p小學(xué)圖片,激發(fā)幼兒活動興趣。

  1、了解小學(xué),為成為小學(xué)生做準(zhǔn)備,看看我們的小學(xué)是什么樣。

  2、觀看圖片,鞏固對小學(xué)各地方的理解。

 。ǘ┯懻摬L試模型中房屋的制作。

  1、介紹模型房屋,交代任務(wù)。

  這里有一個模型房屋,我們要在這里做我們自己小學(xué)的模型。表現(xiàn)5個地方的場景。

  2、對比觀察教學(xué)樓,討論嘗試不同建構(gòu)的表現(xiàn)方法。

  3、介紹任務(wù)和人數(shù),請孩子根據(jù)自己的想法進行小組分工。

 。ㄈ┓止ず献,建構(gòu)模型。

  1、根據(jù)自己任務(wù)選擇合適的制作材料。

  2、鼓勵孩子們大膽制作,教師在旁觀察指導(dǎo)。

  3、將制作好的模型放入盤中。

  4、美化模型。

 。ㄋ模┬蕾p展示,提出建議。

  1、每組代表介紹自己做的是什么地方,分享制作經(jīng)驗。

  2、教師小結(jié)。

  活動延伸:

  鼓勵幼兒開展“我的小學(xué)”美術(shù)活動,初步體驗小學(xué)生的生活。

  活動反思:

  美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一部分被公認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最具成效的學(xué)科之一,也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗。這次活動內(nèi)容符合幼兒個體身心發(fā)展。美術(shù)教育教學(xué)更應(yīng)該發(fā)揮出它所具有的獨特作用。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計,教學(xué)方法的實施,以及教學(xué)結(jié)果的評價,都應(yīng)該圍繞著服務(wù)于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。幼兒園美術(shù)教育并不是教幼兒什么驚人之作,而是使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能,建立大膽創(chuàng)造的信心,養(yǎng)成堅韌不拔的毅力,為將來無限的發(fā)展創(chuàng)造可能。

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