唇印效應(yīng)經(jīng)典美文
在一個(gè)學(xué)校里，忽然間很多女孩子都用口紅了，短時(shí)間內(nèi)，學(xué)校所有女洗手間的鏡子上布滿了唇印。這對(duì)清潔工而言是個(gè)大問(wèn)題，因?yàn)樗刻於家寸R子好幾遍。有一天，清潔工再也忍不住了，向校長(zhǎng)匯報(bào)了此事。女校長(zhǎng)立即召集了全校的女生，叫她們分小組到洗手間去。
在洗手間里，女校長(zhǎng)先向女生們說(shuō)了清潔工的工作多辛苦，然后叫清潔工演示如何清洗鏡子上的那些唇印。清潔工拿出一把橡膠掃帚。先浸人馬桶里，然后在鏡子上面不斷地掃，直到把所有的唇印都洗干凈。
那天之后，洗手間的鏡子上再也沒(méi)有唇印了。方法非常簡(jiǎn)單，卻十分有效。
這個(gè)故事告訴我們，利用人們的情感來(lái)解決問(wèn)題最有效。清潔工用馬桶里的水激起了學(xué)生們對(duì)鏡子的厭惡，成功地使她們?cè)僖膊辉敢獍炎齑酵R子上貼了。
在我經(jīng)營(yíng)的'工廠里，我也遇到了同樣的問(wèn)題。很多工人在工作的時(shí)候不愿戴安全帽，當(dāng)然我走過(guò)去巡視的時(shí)候他們會(huì)裝模作樣地戴一下，但我一走他們就會(huì)摘下來(lái)。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我從網(wǎng)上下載了很多發(fā)生在不戴安全帽的工人身上的事故圖片。
圖片中有些死者的頭被東西劈成兩半，有的死者的頭顱被鋼筋擊穿。我跟工人們說(shuō)：“你們不想讓你們的孩子看到這樣的慘相吧？”
看過(guò)圖片不久，每個(gè)工人在勞動(dòng)的時(shí)候都戴上安全帽了。
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