美麗的歧視美文

　　高考落榜，對于一個(gè)正值青春花季的年輕人，無疑是一個(gè)打擊。

　　8年前，我的同學(xué)大偉就正處于這種境地。而我則考上了京城的一所大學(xué)。

　　等我進(jìn)入大學(xué)三年級時(shí)，有一日大偉忽然在校園里尋到了我，原來，他也是北京某名牌大學(xué)的一員了。

　　“祝賀你———”我說。

　　“是該祝賀。你知道嗎？兩年前我一直認(rèn)為自己完了，沒什么出息了，可父母對我抱有很大希望，我被迫去復(fù)讀———你知道‘被迫’是一種什么滋味嗎？在復(fù)讀班，我的成績是倒數(shù)第五……”

　　“可你現(xiàn)在……”我迷惑了。

　　“你接著聽我說。有一次那個(gè)教英語的張老師讓我在課堂上背單詞。那會(huì)兒我正讀一本武俠小說。張老師很生氣地說：‘大偉，你真是沒出息，你不僅糟蹋爹娘的錢，還耗費(fèi)自己的青春。如果你能考上大學(xué)，全世界就沒有文盲了。’我當(dāng)時(shí)仿佛要炸開了，我噌地跳離座位，跨到講臺(tái)上指著老師說：‘你不要瞧不起人，我此生必定要上大學(xué)。’說著我把那本武俠小說撕得粉碎。你知道，第一次高考我分?jǐn)?shù)差了100多分，可第二年我差了17分，今年高考，我竟超了80多分……，我真想找到老師，告訴他：我不是孬種……”

　　3年后，我回到我高中的母校，班主任告訴我，教英語的張老師得了骨癌。我去看他，他興致很高，期間，我忍不住提起了大偉的事……

　　張老師突然老淚橫流。過了一會(huì)兒，他讓老伴取來了一幀舊照片，照片上，一位學(xué)生正在巴黎的埃菲爾鐵塔下微笑。

　　張老師說：“18年前，他是我教的那個(gè)班里最聰明也最不用功的'學(xué)生。有一次，我在課堂上講：‘像你這樣的學(xué)生，如果考上大學(xué)，我頭朝地向下轉(zhuǎn)三圈……’”

　　“后來呢？”我問。

　　“后來同大偉一樣，”張老師言語哽咽著說，“對有的學(xué)生，一般的鼓勵(lì)是沒有用的。關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術(shù)———你相信嗎？很多時(shí)候，別人的歧視能使我們激發(fā)出心底最堅(jiān)強(qiáng)的力量。”

　　兩個(gè)月后，張老師離開了人世。

　　又過了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大偉，讀博士的他正攜了女友悠閑地購物。我給大偉講了張老師的那席話……

　　在熙熙攘攘的人群中，大偉突然淚流滿面。

　　在那以后的時(shí)光里，我一直回味著大偉所遭遇的滿含愛意卻又非常殘酷的歧視。我感到，那“歧視”蘊(yùn)含著一種催人奮進(jìn)的力量。對大偉和那位埃菲爾鐵塔留影的學(xué)生而言，在他們的人生征途中，張老師的“歧視”肯定是最寶貴最美麗的。

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