學《史記》,樹家風美文

　　今天，我們學校全體教師在學校多媒體教室一起誦讀司馬遷《太史公自序》中的一段節(jié)選。

　　《太史公自序》寫在史記的篇末，文章從創(chuàng)九州的顓頊帝時期說起，完整的自敘了司馬氏的代代傳承，寫到遷生龍門，遷作《史記》，史記概要。我們今天讀的這一段是遷生龍門，尊父遺志寫《史記》的淵源濫觴……

　　司馬遷，是給了中國人“一雙審視的目光”的人，是留給后世“一只記錄的筆頭”的`人！

　　華夏文明泱泱五千年文化，綿延不絕澎湃奔流到今天，依靠了這只記錄的筆頭，這雙自我審視的目光。

　　世界四大文明古國：古巴比倫、古埃及、古印度、中國，除中國外，其余三個全都湮沒在了歷史的長河中，只余只言片語，成了西風殘照中的歌……如今，連生活在那片土地上的人們都煙塵滿面，不知其蹤……

　　只有中華文明五千年曲折蜿蜒，至今依然生機勃勃。

　　在二十一世紀的今天，她在“自我審視的目光”中，又一次煥發(fā)了青春的力量！

　　這一切，都是因了那只記錄的筆頭，代代相傳，去蕪存菁；因了那雙審視的目光，掛帆遠行在時間的長河里，銳意前行，涉新除弊，及時反省，改正。

　　歷史的涓涓細流淙淙叮咚，匯集融合，終成汪洋大�！�…

　　矗立在世界的東方，我們是不同顏色的自己——我是不同顏色的焰火！

　　作為司馬遷的家鄉(xiāng)人，我們今天“史記韓城，風追司馬”，我們追什么呢？我們思什么呢？

　　讓我們先從司馬氏代代相傳的家風學起，學司馬家風，樹自家家風。樹自家家風，從自己的學習開始，從我們的言傳身教開始……

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