空手跳繩獲贊美文故事
【提要】本篇《[創(chuàng)作]空手跳繩獲贊_》由應屆畢業(yè)生小編為需要作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內容如下：
開學第一天，陽光明媚，窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛是在為新學期的到來而慶賀。我的心情似乎也因窗外小鳥的歡叫而變得興奮起來。
開學的一切都非常順利。從升旗儀式到上“新年思想課”，一切都進行的順順當當的，可萬萬沒想到的是，就在做大課間操時發(fā)生了令人意想不到的事情。
當我們的“新年思想課”剛一結束，學校的大喇叭就播出了大課間操的.音樂。我高高興興地帶著跳繩排隊下樓。走到一半，發(fā)現我周遭的同學們，都空著手，沒有帶跳繩。我有些疑惑了：今天不用跳繩嗎？一向大課間操時都是有跳繩環(huán)節(jié)的。難道是因為今天開學第一天就不用了嗎？這下完蛋了，可能要被同學們笑話了。我低聲問了身旁的阿凡：“不用跳繩嗎？”她搖搖頭說：“好像開學第一天不用吧？”我聽了后更加緊張了，接著問另一邊的小涵：“真的不用嗎？”
“好像是不用的喲！”她也搖搖頭說。
��！我心里想著，那可糟糕了，肯定要被同學們嘲笑了。我的眼前仿佛出現同學們前俯后仰大笑不已的樣子，這真讓我懊惱呀！沒有辦法了，回趟課室也已經來不及了，只能硬著頭皮把跳繩帶下去了。
當我們做完課間操準備收隊回教室，這時收隊的音樂卻沒有播放，而是放起了：“放輕松，我們放輕松……”的跳繩音樂。我一下滿心歡喜，拿出準備好的跳繩，興致勃勃地跳了起來。一邊跳一邊看著沒有帶跳繩同學們。站在我的身后的六個女孩都沒有帶跳繩，高個子隊伍里也很不妙，幾乎沒有人帶跳繩。倒時平時特別調皮搗蛋的“跳蚤”“皮球”這些人，個個都帶了跳繩，不亦樂乎地跳著。一般跳繩八人一組，一組四根跳繩就可以了，“跳蚤”組八人全帶了繩子，阿凡見狀立刻跑去跟小個子隊的“跳蚤”他們借�？上麄冋l都不愿意借給她們，明擺著要等著看她們的笑話。
“怎么辦？怎么辦？”我們組的六個不幸者一起悄悄地討論起來。我也在一旁幸災樂禍地等著看她們的笑話。不一會兒，以阿凡為首的小涵、“芭比娃娃”“愛哭鬼”等人空手跳了起來。她們的手假裝在甩繩一樣，還按著節(jié)奏有模有樣地跳了起來。只見她們一會兒學兔子跳，一會兒原地打轉地跳，一會兒又三人聯跳，不亦樂乎。三人聯跳時，“芭比娃娃”一腳踩中了“愛哭鬼”的腳后跟 ，倆從佯裝出一副被跳繩絆住了腳的樣子。甩空繩的三個人說：“輸了，換我們跳了�！毖垡娝齻兞死仟N樣兒，有跳繩的同學們在一旁哈哈大笑，笑得前俯后仰地……
老師聽到我們的笑聲走了過來。我們便停止跳繩，幸災樂禍地看著她們，等著老師批評她們幾個。可千算萬算，就沒有料到老師曝出大冷門。老師并沒有批評她們，反而大聲地說：“很好，很有創(chuàng)意！”一旁的我們驚訝地張大嘴，嘲笑的興致一下沒了。大家拿著手上的繩子默默地跳了起來。
老師走開后，我就開始想了：“為什么老師沒有批評那些沒有帶跳繩的同學們呢？而且還對她們加以鼓勵？”我看著阿凡她們興高采烈地又蹦又跳，恍然大悟�！翱赡苁且驗樗齻冇龅絾栴}時并沒有慌亂和逃避，而是用積極的態(tài)度想辦法解決了這個難題，懂得隨機應變而非無所適從。不僅達到鍛煉的目的，又創(chuàng)新了運動方法吧！對，肯定是因為這樣老師才對她們加以鼓勵！”對比我下樓時驚慌和擔憂，阿凡她們顯得更加機靈，更加聰明。
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