寒假閱讀計(jì)劃精品[8篇]

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的寒假閱讀計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寒假閱讀計(jì)劃1

　　寒假即將來臨，xx區(qū)將開展“博物閱知”寒假閱讀活動。本次活動采用創(chuàng)新閱讀方式，打通線上線下空間，讓全區(qū)中小學(xué)生、教師、家長足不出戶就能觀文化遺產(chǎn)、游壯美山河、學(xué)傳統(tǒng)文化；發(fā)揮博物館的功能和價(jià)值，將關(guān)于中華文明的記憶悉數(shù)傳承，更好地書寫社會進(jìn)步與保護(hù)文物共同發(fā)展的美好畫卷，為寒假生活打開一個(gè)別樣的空間。

　　一、活動目的：

　　為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化。

　　二、參加對象：

　　全校學(xué)生、家長均可參加

　　三、活動時(shí)間及具體安排

　　活動時(shí)間：20xx年1月20日——2月17日

　　四、活動平臺

　　活動內(nèi)容

　　本次活動以“博物閱知”為主題，圍繞識“物”漂流、星“閱”起航、學(xué)以致“知”、“博”藝風(fēng)采四大板塊開展，旨在引領(lǐng)學(xué)生了解文物背后深厚的文化底蘊(yùn)，以及所隱藏的意志和精神，傳承其文化精髓；正視一件件安靜無聲的藏品的態(tài)度，掌握透過文物追溯歷史的`思維方式；開闊視野延伸領(lǐng)域，走進(jìn)源源不息的自然萬物，找到探索這個(gè)世界的方式，體會到大自然的廣闊與神奇；發(fā)揮博物館的功能和價(jià)值，將關(guān)于中華文明的記憶悉數(shù)傳承，更好地書寫社會進(jìn)步與保護(hù)文物共同發(fā)展的美好畫卷。記憶不滅，文明永續(xù)。

　　活動板塊：

　　1、識“物”漂流：國寶拼圖

　　2、星“閱”起航：學(xué)生閱讀&家長閱讀

　　3、學(xué)以致“知”：博物知識&作家面對面

　　4、“博”藝風(fēng)采：主題創(chuàng)作分享&小組交流討論

　　六、活動要求：

　　一內(nèi)容要求

　　1、選擇恰當(dāng)?shù)闹黝}，并在題目設(shè)計(jì)上能體現(xiàn)智慧與匠心；

　　2、選材巧妙，結(jié)構(gòu)緊湊，思路清晰，層次分明；

　　3、真誠寫作，真摯感受生活，表現(xiàn)真情實(shí)感，表達(dá)真實(shí)自我；必須原創(chuàng)（否則視為無效）

　　4、語言流暢，修辭手法及語法使用恰當(dāng)；

　　5、體現(xiàn)思維能力，包括抽象思維、辯證思維、創(chuàng)新思維等。

　　二發(fā)布要求

　　1、由家長、教師指導(dǎo)完成的作品，作品需標(biāo)明指導(dǎo)教師或指導(dǎo)家長；

　　2、發(fā)布的作品應(yīng)與活動主題相關(guān)，并嚴(yán)格遵守活動平臺要求；（內(nèi)容健康，積極向上）

　　3、嚴(yán)格遵守發(fā)帖規(guī)則，文明用語；

　　4、不得使用在往期活動中已發(fā)布或已評獎(jiǎng)的作品。

寒假閱讀計(jì)劃2

　　一、時(shí)間：

　　20xx年元月17日20xx年2月4日

　　二、活動安排：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)。

　　1．校長擔(dān)任工作小組組長，分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長，由各年級語文備課組長具體負(fù)責(zé)，成員為全校語文教師。

　　2．語文教師為本班學(xué)生課外閱讀的“第一責(zé)任人”，負(fù)責(zé)組織、布置、落實(shí)、檢查、反饋班級課外閱讀組織情況，積極策劃引領(lǐng)，引導(dǎo)全班學(xué)生在假期認(rèn)真讀書、養(yǎng)成良好的的讀書習(xí)慣，在假期結(jié)束后對學(xué)生的.讀書情況進(jìn)行反饋檢查。

　�。ǘ�）措施具體，貫徹落實(shí)

　　1．在校訊通平臺上通知家長，要求家長支持配合學(xué)校的活動，為學(xué)生的課外閱讀提供物質(zhì)保證。

　　2．放假前各語文任課老師要對學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)。

　　3．寒假期間至少閱讀一本內(nèi)容豐富的課外書，每人做十次以上讀書筆記，讀書筆記一律用軟面抄。3--6年級學(xué)生至少寫三篇讀后感，也寫在讀書筆記本上。春學(xué)期開學(xué)后各語文老師組織檢查、評比。

　　4．春學(xué)期開學(xué)后，布置并開展豐富的讀書活動：1、2年級學(xué)生開展講故事比賽，36年級開展讀書筆記的展示活動，以活動促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　學(xué)生寒假讀書活動推薦目錄

　　年級書名《安徒生童話》、《格林童話》（注音版）、《365夜童話》《小學(xué)語文同步閱讀》

　�。ㄒ荒晟蟽裕�、《經(jīng)典誦讀選粹》

　　（一下）《成語故事》、《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》《小學(xué)語文同步閱讀》

　�。ǘ�年上冊）、《經(jīng)典誦讀選粹》

　　（二下）《三字經(jīng)》、《西游記》（兒童版）、《海底兩萬里》一年級二年級三年級《高士其科普童話》、《克雷洛夫寓言》、《中華上下五千年》《小學(xué)語文同步閱讀》

　�。ㄈ�年上冊）、《經(jīng)典誦讀選粹》

　�。ㄈ�下）《千字文》、《再寄小讀者》、《愛的教育》、《今天我是升旗手》四年級《世界上下五千年》、《水滸傳》（兒童版）、《十萬個(gè)為什么》《小學(xué)語文同步閱讀》

　�。ㄋ哪晟蟽裕�、《經(jīng)典誦讀選粹》

　�。ㄋ南拢�《弟子規(guī)》、《三國演義》、《論語故事》、《草房子》五年級《昆蟲記》、《假如給我三天光明》、《格列佛游記》《小學(xué)語文同步閱讀》

　　（五年上冊）、《經(jīng)典誦讀選粹》

　　（五下）《環(huán)球八十天》、《童年》、《在人間》、《綠野仙蹤》六年級《紅樓夢》（兒童版）、《山羊不吃回頭草》、《我要做好孩子》《小學(xué)語文同步閱讀》

　�。�六年上冊）、《經(jīng)典誦讀選粹》

　　（六下）

寒假閱讀計(jì)劃3

　　一、活動時(shí)間

　　20xx年1月10日至20xx年2月16日。

　　二、活動主題

　　好讀書充實(shí)寒假生活借書香助力茁壯成長

　　三、參加人員

　　全校一至六年級所有學(xué)生。

　　四、活動要求

　　1、把每天閱讀的篇章或誦讀的題目記錄下來，寫好讀書筆記，開學(xué)后在班級讀書交流會上展示。

　　2、鼓勵(lì)采取多種形式讀書，如親子共讀、吟誦、表演、背誦等，建議家長把這些有特色的讀書瞬間排成小視頻，上傳到班級微信群供大家學(xué)習(xí)參考。

　　3、鼓勵(lì)多種形式的線上讀書活動，可以設(shè)置背景配以音樂。

　　4、安排學(xué)生每天練一至兩篇鋼筆字或毛筆字，優(yōu)秀作品也可以在班級群里曬一曬。

　　5、各位語文老師要對本班學(xué)生的讀書和寫字情況進(jìn)行有計(jì)劃、有針對性的指導(dǎo)，每天要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的`學(xué)生和家庭及時(shí)鼓勵(lì)，并精選圖片和視頻上傳至語文教師群。

　　6、春季開學(xué)后，各班要以讀書匯報(bào)會、讀書成果展覽等形式對本次活動進(jìn)行檢查、總結(jié)，對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

　　同學(xué)們利用寒假，通過閱讀優(yōu)秀讀物，結(jié)合自我成長經(jīng)歷，以謳歌新時(shí)代、謳歌美好生活、弘揚(yáng)新風(fēng)尚、傳播正能量為主要內(nèi)容撰寫一篇讀后感，擇優(yōu)參加全縣“寒假讀好書”活動征文比賽。開學(xué)后，學(xué)校對本次活動進(jìn)行總結(jié)，對在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生、班級進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

寒假閱讀計(jì)劃4

　　假期學(xué)生必讀書目：

　　初一：《童年》《魯濱遜漂流記》《水滸傳》

　　初二：《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》

　　初三：《簡·愛》《駱駝祥子》

　　教師薦書：

　　《平凡的世界》《窗邊的小豆豆》《愛的教育》

　　思維與智慧》《意林》《經(jīng)典閱讀》

　　假期教師閱讀書目：（以語文老師為主）

　　《給教師的建議》蘇蘇霍姆林斯基

　　《我的教育苦旅》高萬祥著

　　《在日記中成長》高萬祥

　　《新教育之夢》朱永新著《陶行知教育名篇》陶行知著《審視中學(xué)語文教育》孔慶東

　　閱讀要求與方式：

　　1、對必讀書目和教師薦書，為便于養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好閱讀習(xí)慣，應(yīng)以自我購置為主，借閱為輔。

　　2、采用精讀與略讀相結(jié)合的方法。精讀是主體，略讀是補(bǔ)充，從應(yīng)用的角度看，略讀是最常用的.閱讀方法。學(xué)生在課外閱讀時(shí)，要有重點(diǎn)地選擇一些與學(xué)習(xí)密切相關(guān)或自己最感興趣的章節(jié)進(jìn)行精讀，讀的時(shí)候邊讀邊想，在文章緊要處、感觸最深處圈點(diǎn)勾畫。只有根據(jù)自己閱讀的需要，把它們有機(jī)地結(jié)合起來，久而久之，才能獲得較多的知識和信息，真正做到讀有所得。

　　3、采用小組交流與討論的閱讀方法�！叭�人行，必有我?guī)煛保�建議同學(xué)們成立假期閱讀小組，同學(xué)之間互相交流閱讀情況，討論解決疑難問題，交流心得。這樣做，同學(xué)們不僅能掌握更多的信息，也有助于養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　4、充分利用好“章丘六中學(xué)生讀書卡片”專用讀書筆記本，按卡片要求認(rèn)真做好讀書筆記，每日一頁，字?jǐn)?shù)充實(shí)，書寫規(guī)范認(rèn)真，完成30頁約兩萬字左右的讀書筆記。（初三完成10頁約七千字左右）

　　5、閱讀體現(xiàn)時(shí)代氣息與美感的經(jīng)典美文，如《思維與智慧》、《意林》、《經(jīng)典閱讀》等，從中選出至少一篇經(jīng)典美文，用中性筆認(rèn)真清晰地摘抄于讀書筆記上，詳細(xì)注明所薦文章的出處和作者，并在薦文后附上約百字左右的推薦語。開學(xué)后學(xué)校將擇優(yōu)編輯《學(xué)生薦文集萃》，并在相應(yīng)的薦文后注明推薦同學(xué)的班級和姓名，薦文被采用的同學(xué)將為班級贏得量化分。

　　6、主動關(guān)注重大社會新聞熱點(diǎn)，及時(shí)把假期中發(fā)生的重大新聞和個(gè)人感受記錄于讀書筆記中。

　　7、假期閑暇時(shí)間，經(jīng)常登陸我們的“六中貼吧”，把讀書過程中摘錄的經(jīng)典段落、讀書感言，或是讀書筆記、讀書隨筆等，在六中貼吧上積極發(fā)表，相互交流，分享讀書的樂趣。

　　8、精心寫出兩篇名著讀后感，可任選兩部，但必須是假期閱讀書目中的名著。（初三可選一部名著，寫一篇讀后感）

　　9、搜集整理關(guān)于過年的習(xí)俗、詩詞、春聯(lián)，精心編制一份以“過年”為話題的手抄報(bào)。（初三可以不參與）

　　10、開學(xué)后及時(shí)上交讀書筆記、讀后感和手抄報(bào)。學(xué)校將根據(jù)各級部假期必讀書目，適當(dāng)參考教師薦書，開展優(yōu)秀讀書筆記展覽、讀書交流會、編輯《學(xué)生薦文集萃》、《精彩貼吧留言集萃》、評選優(yōu)秀名著讀后感等活動，并對在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

寒假閱讀計(jì)劃5

　　一、讀書目標(biāo)：

　　1．在讀書中提高自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　2．通過讀書，了解更新的教育動態(tài)，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　3．通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

　　二、讀書所遵循的思路：

　　1．堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

　　2．將讀書運(yùn)用到自己的教學(xué)中，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

　　3.弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的'基礎(chǔ)上，彰顯人文性。

　　4.在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考，為己所用。

　　三、推薦讀書目錄：

　　1．《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》

　　2．《窗邊的小豆豆》

　　3．《心得》于丹著20xx中華書局

　　4．《陶行知教育文集》

　　5．《給教師的一百條建議》

　　四、讀書要求：

　　1．自行選擇一本自己認(rèn)為最應(yīng)該讀的書，認(rèn)真自讀，在所讀書目上做讀書記號；

　　2．寫十五頁以上的讀書筆記，開學(xué)后統(tǒng)一交校長室。

寒假閱讀計(jì)劃6

　　一、活動時(shí)間

　　20xx年1月-2月

　　二、活動對象

　　全體學(xué)生

　　三、活動實(shí)施

　　倡導(dǎo)學(xué)生每天快樂閱讀半小時(shí)，將培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和閱讀興趣作為一項(xiàng)重要任務(wù)、有規(guī)劃、有系統(tǒng)地推進(jìn)。開學(xué)后，學(xué)校將分年段開展讀書成果評比活動。

　　一、二年級：書簽制作賽。

　　要求書簽精致、美觀，書簽上必須摘錄一句書中最精彩的.1、2句話，標(biāo)注出處。書簽可以不止于一張，成主題、成系列為最佳。

　　三、四年級：好書推薦卡。

　　選擇一本書，制作一幅好書推薦手抄報(bào)。A4紙張，統(tǒng)一豎版，作品背面右下角寫上姓名、班級。

　　五、六年級：人物故事匯。

　　圍繞一本書中的一個(gè)人物，選取幾個(gè)典型事例進(jìn)行概括，突出人物的形象特征，制作一張人物小報(bào)。8K紙張，統(tǒng)一橫版，作品背面右下角寫上姓名、班級。

寒假閱讀計(jì)劃7

各中小學(xué)：

　　為進(jìn)一步豐富中小學(xué)生寒假閱讀生活，培養(yǎng)閱讀興趣，推進(jìn)書香校園建設(shè)，經(jīng)研究，決定組織我區(qū)中小學(xué)生參加xx市xxxx年寒假陽光閱讀活動�，F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動組織

　　主辦單位x市教育技術(shù)裝備管理中心

　　二、作品上傳時(shí)間

　　xxxx年1月10日—4月10日

　　三、活動對象

　　全區(qū)普通中小學(xué)校在校學(xué)生

　　四、活動平臺

　　xx市云圖閱讀服務(wù)平臺

　　網(wǎng)址x

　　五、活動內(nèi)容

　　“劇能量”系列圖文劇本征集活動

　　1.“最美劇中人”圖文征集活動——小學(xué)組

　　參賽學(xué)生以閱讀過的經(jīng)典劇作等為依據(jù)，選取自己最喜愛或給自己留下印象最深刻的`人物形象，進(jìn)行手工繪畫創(chuàng)作，繪畫作品拍照后上傳至活動專區(qū)，可以為作品添加文字說明。

　　作品要求：

　�。�1）繪畫類型不限，可以是素描、油畫、水彩畫、水粉畫等。

　�。�2）作品文字描述不超過800字。

　�。�3）作品必須原創(chuàng)，網(wǎng)絡(luò)下載資源和抄襲他人作品一律取消參評資格。

　�。�4）繪畫清晰，繪畫頁面不得出現(xiàn)學(xué)校、姓名、班級等個(gè)人信息，否則取消參評資格。

　　2.“遣詞造劇”微劇本征集活動——中學(xué)組（初、高中）

　　參賽學(xué)生可自行選取生活中觀看的作品進(jìn)行改寫，也可根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活或自我想象進(jìn)行劇本的創(chuàng)作。

　　作品要求：

　�。�1）劇本內(nèi)容要符合社會主義核心價(jià)值觀，積極向上。

　�。�2）劇本類型不限，故事情節(jié)完整。

　　（3）字?jǐn)?shù)不限。

　�。�4）作品須參賽本人原創(chuàng)，不得下載網(wǎng)絡(luò)資源或抄襲他人作品。

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)

　　活動主辦單位將根據(jù)學(xué)校的組織情況及學(xué)生的參與情況等，分別評選出小學(xué)組、中學(xué)組優(yōu)秀學(xué)校組織獎(jiǎng)5個(gè)，學(xué)生一等獎(jiǎng)20名、二等獎(jiǎng)30名、三等獎(jiǎng)50名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師20名。

　　聯(lián)系人：張秋；聯(lián)系電話x

寒假閱讀計(jì)劃8

　　為進(jìn)一步提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，豐富師生假期文化生活，深化我校書香校園閱讀活動的落實(shí)，讓讀書成為習(xí)慣，引導(dǎo)廣大師生多讀書、讀好書、善讀書，倡導(dǎo)師生過一個(gè)快樂祥和、書香馥郁的假期，經(jīng)研究，決定開展全校師生“讓讀書成為習(xí)慣，讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生”寒假讀書系列活動。

　　一、活動時(shí)間

　　20xx年寒假期間（20xx年1月—2月）

　　二、活動對象

　　全校教師、學(xué)生

　　三、組織機(jī)構(gòu)

　　1.主辦：教導(dǎo)處

　　2.協(xié)辦：各年級、各班主任

　　3.指導(dǎo)：語文科組

　　四、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┳哌M(jìn)國學(xué)感悟經(jīng)典

　　1.活動主題：沐浴書香，感悟經(jīng)典。

　　2.參加對象：初中部學(xué)生

　　3.活動要求：細(xì)讀、研讀一本或幾本國學(xué)經(jīng)典著作（或同伴共讀），撰寫讀書感悟。（原創(chuàng)，800字以上）

　�。ǘ�）書香高中，成就夢想

　　1.活動主題：閱讀名著，提升素養(yǎng)。

　　2.參加對象：高中部學(xué)生。

　　3.活動要求：研讀一部或兩部名著，撰寫讀書感悟。（原創(chuàng)，1000字以上）

　�。ㄈ�）讀書是教師最好的.修行

　　1.活動主題：讀教育經(jīng)典，做智慧教師。

　　2.參加對象：全校所有教師。

　　3.活動要求：精讀一本或幾本教育著作，撰寫教育隨筆或教育故事。（原創(chuàng)，1000字以上，以科組為單位交）

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　班級在廣泛開展讀書心得評比的基礎(chǔ)上，開學(xué)初擇優(yōu)上報(bào)3—5篇參與年級優(yōu)秀讀書心得評比。活動分別以年級為單位設(shè)置初一組、初二組、初三組、高一組、高二組、高三組、教師組一、二、三等獎(jiǎng)；對組織較好，學(xué)生參與較多，成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；對組織較好，教師參與較多的科組頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

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