復(fù)習計劃3篇【必備】

　　時光在流逝，從不停歇，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的復(fù)習計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

復(fù)習計劃 篇1

　　復(fù)習目標：

　　1、會根據(jù)課文內(nèi)容填空。會擴句，會造句。

　　2、會看拼音寫詞語，會辨析形近字、同音字。

　　3、會寫反義詞，知道著名的人物和身份。

　　復(fù)習過程：

　　一、把聲母相同的字寫在一起

　　英達釣養(yǎng)藝緊漸界浪蘭

　　J：Y：

　　L：D：

　　二、看拼音寫詞語

　　fēichángjìnbùzhuāzhùhànshuǐ

　�。ǎ�（）（）（）

　　kūnchóngxiānhòuyùndòngwàngjì

　　（）（）（）（）

　　三、比一比，再組詞

　　注（）才（）直（）塊（）

　　�。ǎ┐纾ǎ┱妫ǎ┛欤ǎ�

　　四、寫反義詞

　　大--（）（）--反粗--（）（）--熱（）--白

　　五、選詞填空

　　非常常�？靿K

　　1、爺爺（）去公園散步。1、老松樹下有一（）大青石。

　　2、我（）喜歡這只小鳥。2、小明跑得真（），像飛一樣。

　　六、擴句

　　1、媽媽笑了。2、小鳥飛。

　　------------------------------------------

　　------------------------------------------

　　七、把下列句子補充完整

　　1、--------------才-------------。

　　2、--------------已經(jīng)------------。

　　3、--------------又--------------。

　　八、按課文內(nèi)容填空

　　1、法布爾是（）著名的（）。

　　2、懷素長大以后，成了有名的`（）。

復(fù)習計劃 篇2

　　為鞏固初三年級學生基礎(chǔ)知識，提高閱讀和寫作能力，本學期初三語文教學的重中之重是搞好中考復(fù)習，現(xiàn)初步擬定復(fù)習計劃如下：

　　全年級統(tǒng)一于假期補課開始進入中考復(fù)習。復(fù)習分為三輪進行。

　　第一輪：基礎(chǔ)知識復(fù)習。

　　第一階段（4月15日――5月1日），利用《考標》的資料復(fù)習基礎(chǔ)知識，內(nèi)容為：字詞、病句、成語、標點、仿寫、標語和口語交際。

　　第二階段（5月2日――5月15日），選擇二十篇文言文重點篇目進行復(fù)習。內(nèi)容為通假字，古今異義詞、一詞多義，詞類活用，重難句翻譯，課文主要內(nèi)容理解等。利用午讀進行默寫過關(guān)，并定期輔以階段性檢測。

　　第二輪（5月16日－6月初），為專題復(fù)習。

　　分為文言文專題、記敘文專題、說明文專題、議論文專題。備課組成員分工合作，搜集整理考題，按學情以及文體特點進行分類歸納整理，并形成檢測。

　　復(fù)習時做到心中有數(shù)，練和講評指導(dǎo)都圍繞一個中心、一個主題、一個專題進行。通過反復(fù)訓練達到強化鞏固進而形成能力的目的。

　　第三輪復(fù)習。

　　5月份月底模擬考試后，進入綜合復(fù)習階段，綜合復(fù)習期間進行3－4次模擬考，考后認真做好測評工作，通過不斷考試鞏固提高復(fù)習成績。特別注意做好培優(yōu)補差對象的'評析工作，要求學生有自查、自評、自析以及教師的分析建議指導(dǎo)，以確保培優(yōu)補差工作的成效。

　　備注：

　　1、作文訓練和古詩文默寫背誦在三輪復(fù)習期間反復(fù)訓練鞏固，力爭能力不斷提高。

　　2、從五月分起開始全年級的培優(yōu)補差工作，利用培優(yōu)時間以及晚修前對培優(yōu)補差對象進行輔導(dǎo)。

　　3、6月份開始后，預(yù)留一兩周時間讓學生自行復(fù)習消化，指導(dǎo)學生查漏補缺，并予以適當?shù)目记靶睦碇笇?dǎo)和應(yīng)試指導(dǎo)。

復(fù)習計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過總復(fù)習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高，全面達到本學期的教學目標。

　　二、復(fù)習內(nèi)容

　　1、位置。

　　2、分數(shù)乘法。

　　3、分數(shù)除法。

　　4、認識比。

　　5、分數(shù)四則混合運算。

　　6、解決問題的策略。

　　7、認識百分數(shù)。

　　8、數(shù)學廣角

　　三、復(fù)習目標

　　1、使學生進一步理解分數(shù)乘、除法的運算意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算順序；能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算式題，能應(yīng)用運算律和運算性質(zhì)進行有關(guān)分數(shù)的簡便計算；能應(yīng)用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際問題，能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復(fù)雜的實際問題。

　　2、使學生進一步理解比的意義和基本性質(zhì)，能應(yīng)用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。

　　3、使學生進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡單實際問題。

　　4、使學生進一步掌握用分數(shù)（或百分數(shù)）表示簡單事件發(fā)生的可能性的方法，會根據(jù)事件發(fā)生可能性大小的要求設(shè)計相應(yīng)的活動方案。

　　5、使學生在整理與復(fù)習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用學過的數(shù)學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，增強解決問題的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。

　　6、使學生在整理與復(fù)習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習情況，體驗與同學交流和獲取知識的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。

　　四、復(fù)習重點

　　分數(shù)的計算（包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算）。

　　五、復(fù)習難點

　　1、混合應(yīng)用

　　2、解決問題的策略。

　　六、復(fù)習原則

　　1、充分調(diào)動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理和復(fù)習，提高復(fù)習能力。

　　2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復(fù)習效果。

　　3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學生設(shè)計不同的教學內(nèi)容和教

　　學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復(fù)習效果。

　　七、復(fù)習方法

　　1、帶領(lǐng)學生按單元整理復(fù)習，鞏固基礎(chǔ)知識。

　　教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的'復(fù)習，可由簡單的分數(shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。

　　2、加強計算能力的訓練

　　平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的計算能力普遍較低，所以在復(fù)習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓練不只是機械重復(fù)的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。

　　3、加強與實際的聯(lián)系

　　適應(yīng)新課標的精神加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學生解決實際問題的能力。

　　4、講練結(jié)合

　　有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。

　　5、分層指導(dǎo)

　　針對學生的具體情況有針對性的進行復(fù)習，對于中差生和優(yōu)生在復(fù)習上提出不同的要求，復(fù)習題分層，指導(dǎo)分層。

　　八、具體安排

　　第一階段：整體復(fù)習各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復(fù)習（書上總復(fù)習）

　　1、分數(shù)乘、除法及其四則混合運算

　　2、稍復(fù)雜的分數(shù)應(yīng)用題

　　3、百分數(shù)及應(yīng)用題

　　4、圓的周長和面積

　　第二階段：綜合練習，講練結(jié)合（期末特訓）

　　給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行指導(dǎo)。

　　第三階段：分層復(fù)習，查漏補缺

　　給后進生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答能力。

　　百分數(shù)的意義與納稅、利息百分數(shù)應(yīng)用題的復(fù)習。

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