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個人計劃

時間:2023-08-20 11:56:00 計劃 我要投稿

個人計劃(集合)

  時光飛逝,時間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編收集整理的個人計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

個人計劃(集合)

個人計劃 篇1

  一、讀書指導思想:

  積極參與學校讀書活動,把讀書活動融入到自己教育教學工作當中,促進教學實踐與理論結合與反思,提高師德素質和自身修養(yǎng),滿足學校建設學習型組織需要。

  二.讀書目標:

  1. 讓自己成為更富內涵老師.通過學習教育經典理論,豐富自己人生,提升自己理論和實踐水平,提高自己教育教學質量和效益。

  2. 在讀書中提高自己思想境界。通過品讀美文,多沾書氣,多聞書香,成為與書為友“書蟲”。在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校建設之中。

  三、讀書內容:

  1、經典閱讀《教育理想與信念》 《給教師100條新建議》《教育學》

  2、推薦閱讀(一本書):《好媽媽勝過好老師》

  3、一般閱讀: 《幼兒教育》《泰戈爾詩集》

  四、我讀書措施:

  1、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組計劃制定個人切實可行讀書計劃。

  2. 充分利用課余時間閱讀有關書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。

  3. 讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論,邊總結自己教育教學經驗,進行自我反思。

  4. 主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動時間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。

  5.認真貫徹落實制定讀書計劃,完成相關書籍閱讀,做到理論聯(lián)系實際,不斷提高理論及實踐能力。作好讀書筆記,認真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己文化內涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好閱讀習慣。

個人計劃 篇2

  1、認識秋天成熟的蔬菜、水果,感受豐收的喜悅。

  2、知道國慶的意義,培養(yǎng)熱愛祖國的高尚情操。

  3、知道中國五千年的文明史上有許多偉大的科學家,他們?yōu)橹袊叭祟惿鐣陌l(fā)展做出了巨大貢獻,為歷代中國科學家的成就而感動,萌發(fā)向科學家學習的美好愿望。

  4、能比較1~10的順數(shù)和倒數(shù)的異同,培養(yǎng)幼兒的分析概括能力;能掌握倒數(shù)的.方法,提高幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和能力;體會數(shù)學的樂趣。

  5、通過游戲活動認識6、7、8、9的相鄰數(shù),培養(yǎng)思維的敏捷性和遷移的學習方法,激發(fā)學習興趣。

  6、感受自我保護的重要性及遇到危險能夠想辦法應對個勇敢精神。

  7、發(fā)展幼兒雙腳跳躍行進的動作,訓練速度、彈跳力、靈敏性等運動素質。

  8、有策略和有規(guī)則地解決問題,想出解決同一問題的多種方法。

個人計劃 篇3

  時間飛逝,轉眼新的學期又已來到。新學期,新變化,新起點,在第一學期的計劃上我繼續(xù)重視細節(jié),提升個人素質。

  1。學為人師,行為世范:

  愛崗敬業(yè),遵紀守法,認真參加園內組織的學習觀摩培訓等活動,認真學習國家頒布的相關的教育法規(guī)及制度,認真觀看每年度感動中國人物事跡,做好筆記,做好反思等。在《新埭鎮(zhèn)中心幼兒園師德師風公開承諾書》上簽名,向家長和社會做出“做人民滿意教師”的莊嚴承諾,自覺接受家長、社會的監(jiān)督。

  平時能關愛學生,尤其是特殊的幼兒,用自己的“愛心、真心、耐心”贏得幼兒的信任,家長的放心,領導的肯定,社會的滿意,為新幼的教育事業(yè)增添自己一份綿薄的力量。

  2、好好學習,提升素質

  結合園內實施的“五個一”工程,繼續(xù)每學期讀一本好書,撰寫一篇優(yōu)秀的讀書體會,做一次合格的教研主持人,備好一堂精品課,上好一堂公開課,平日里研讀相關的“幼兒教育”等雜志及專業(yè)類書籍,讓自己在園骨干教師示范課、一般教師研討課,新教師匯報課等系列活動中成長感悟。反思自己教學上的不足,借鑒別人的優(yōu)秀教育教學經驗,取人之長補己之短。

  在加深、加強教學反思的同時,進行“反思性實踐”研究,加強對幼兒個體的觀察記錄反思研究,兩周寫一篇保教反思;每周上傳一篇教育博客,并積極評博互動。將工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作,在有限的時間里發(fā)揮無窮大的價值來。

  3。營造氛圍,打造特色

  上一學期班級特色為“營造書香氛圍,發(fā)展幼兒語言能力”在此基礎上繼續(xù)深入展開。具體措施有:

  1。利用閱讀區(qū)創(chuàng)設想說、敢說、會說的語言氛圍,鼓勵幼兒相互間進行溝通交流,用完整的話表達每一頁上的大致內容,嘗試學說對話。

  2。繼續(xù)借助家長資源培養(yǎng)幼兒說話的能力,繼續(xù)鼓勵家長在家多和孩子一起進行親子故事演講,區(qū)角活動時進行“故事會”,盡可能地讓每位幼兒參與其中,訓練他的膽量和培養(yǎng)大膽說的自信。

  3。借助教學活動、節(jié)日活動等發(fā)展幼兒語言表達力,展開如:念兒歌比賽、語言游戲等活動。讓幼兒在說、念的過程中體驗到了語言交流的樂趣,促進幼兒語言能力的發(fā)展?傊煤靡磺型緩剑磺袨榱撕⒆樱谟變簩φZ言活動的興趣基礎上,學習對話、交流,并感受文學作品獨特的'美,為幼兒以后的學習打好基礎。

  4。傾囊相授,師徒同進

  這學期班內來了一位小顧老師,是個教學新手,雖然我并不怎么出色,但我一定知無不言,言無不盡,傾囊相授,手把手方式讓小顧老師這位新手快速成長,盡快的獨擋一面。在做師傅的同時讓自己也得到成長,更讓班級在我們三位老師的齊心努力下,欣欣向榮。

  計劃是美好的,行動是需毅力和堅持的,我想只有不懈努力,才會有收獲,才能夠給學生所需要的,才能夠教學生想學的,才能真正的成為老師,得到學生的認可。

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