解決方案

時間：2022-06-15 08:32:55 解決方案我要投稿

【實用】解決方案模板3篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的解決方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】解決方案模板3篇

解決方案篇1

　　跟著消費者變患上愈來愈精明，企業(yè)要英名永駐以及保住市場占有率，就必需進行立異。凡是能夠有效應用其商業(yè)優(yōu)勢，并避開專有的、不適合的不可靠的技術基礎設施固有的陷井的企業(yè)，都將成為二一世紀最勝利的企業(yè)。三Com公司的網(wǎng)絡使基礎設施、產(chǎn)品以及客戶確定有能力迎接各種挑戰(zhàn)并在.com世界中維持領先優(yōu)勢。它們的設計主旨是提供勝利的企業(yè)對于企業(yè)(B二B)以及企業(yè)對于消費者(B二C)事務所需的靈便性、速度、可管理性以及安全性。

　　企業(yè)對于企業(yè)的電子商務

　　B二B電子商務就是實現(xiàn)企業(yè)合作火伴之間的互動的自動化以及最優(yōu)化的利用軟件以及技術。

　　企業(yè)對于消費者的電子商務

　　這類新規(guī)則指點企業(yè)與客戶的互動方式。各項事務的啟動、處理以及批準都是以電子方式進行。金錢的交流是通過信譽卡事務來完成，或者者依照之前肯定的購買協(xié)定通過常規(guī)付費辦法來完成。為了在.com 世界中競爭，企業(yè)必需創(chuàng)造以及支撐這類新的購買方式。

　　企業(yè)要英名永駐以及保住市場占有率，就必需進行立異。老牌企業(yè)將必需把它們與其客戶的新型在線事務集成到它們的傳統(tǒng)系統(tǒng)中，以保持1個統(tǒng)1的后端辦公室礎設施。這常常需要通過集中各種信息資源以及提供實時的信息走訪，把繁雜、昂貴以及難以管理的散布數(shù)據(jù)庫/利用結構變?yōu)?個繁雜性以及本錢大減的結構。

　　軟件以及網(wǎng)絡技術的最新進展、和公共Internet的廣泛使用，使企業(yè)與消費者的新瓜葛大有發(fā)展。三Com公司作為有遠見的立異網(wǎng)絡技術的推進者，所提供的網(wǎng)絡具有豐厚的產(chǎn)品、高度的靈便性以及可靠性，足以支撐創(chuàng)收的B二C利用以及流水線情勢的處理進程。

　　B二B的電子商務需要隨時隨地的合作

　　在新的網(wǎng)絡經(jīng)濟中，老牌的公司發(fā)現(xiàn)，它們必需采取企業(yè)對于企業(yè)(B二B)的電子商務，才能繼續(xù)在競爭中取勝。跟著傳統(tǒng)的.各種壁壘如地域限制日趨分崩離析，較新、較小以及/或者其它市場的公司正在紛紜打入新市場。

　　除了非原本的企業(yè)做好了迎接這類競爭挑戰(zhàn)的籌備，否則，這些后來者可能會奪患上更好的位置，不斷強化其供應鏈、更迅速突入市場、或者應用技術來提高處理效力。

　　B二B概要

　　B二B電子商務規(guī)劃有益于企業(yè)的合作各方，這表現(xiàn)在降低了本錢，改善了競爭態(tài)勢，強化了企業(yè)內(nèi)部以及企業(yè)之間的信息走訪。有關的利用軟件利便了基本商業(yè)信息以及事務信息的電子交流。它們還縮短了產(chǎn)品的上市時間，使產(chǎn)品的分銷渠道患上到優(yōu)化。

　　各個員工在信息走訪上的定量以及定性改善可以更加高效地進行業(yè)務開辟以及戰(zhàn)略分析，使企業(yè)取得最大的成長機會。各大公司以及愈來愈多的中小公司正在施行各種技術以及商業(yè)處理模型，其中包含電子數(shù)據(jù)交流(EDI)以及供應鏈管理(SCM)。它們的目的是充沛應用電子商務經(jīng)濟的這些優(yōu)點，同時又要防止落入陷井。

　　IT挑戰(zhàn)

　　今天流行的簡單Internet連接必需演化成在無數(shù)商業(yè)合作火伴之間的快速、可靠、安全以及可管理的通訊媒介。三Com公司10分齊全的高速、可靠以及可管理的網(wǎng)絡解決方案使網(wǎng)絡專家能夠知足電子商務系統(tǒng)在任何方面提出的基礎設施請求。

　　企業(yè)電子商務流動要獲得勝利，企業(yè)就必需斟酌下列的IT挑戰(zhàn)：

　　分清/衡量可量化的商業(yè)目標

　　規(guī)定商務進程

　　分清價值鏈中同等各方的不同價值主意

　　使企業(yè)體制結構與IT結構相互對于應

　　了解安全性問題

　　確保體制結構/運作的靈便性

解決方案篇2

　　摘要:近年來，多媒體憑借其圖文并茂、聲色兼?zhèn)洹⒋笕萘啃畔鞑サ莫毺貎?yōu)勢，迅速融入小學語文課堂，極大地提升了教學效率與質(zhì)量。隨著多媒體的在小學語文課堂的廣泛應用，其存在的教學形式與教學內(nèi)容偏離的現(xiàn)象越發(fā)明顯，主要表現(xiàn)在教學形式與教學內(nèi)容脫節(jié)，教學形式超越教學內(nèi)容兩個方面。本文認為，小學語文多媒體教學應以目標導向，重在內(nèi)容;攻克難點，注重設計;啟發(fā)思維，貴在引導為理念，實現(xiàn)多媒體教學形式與教學內(nèi)容的統(tǒng)一，提升小學語文教學效率與效果。

　　關鍵詞:小學語文課堂;多媒體教學;問題;解決方案

　　在小學語文課堂中運用現(xiàn)代多媒體進行教學輔助，不僅可以調(diào)動小學生的積極性、參與度，也有利于開發(fā)學生的創(chuàng)造能力和想象能力，提升課堂趣味，激發(fā)學生學習興趣，給學生搭建一個更好的學習空間。但是，隨著多媒體的在小學語文課堂的廣泛應用，存在教學形式與教學內(nèi)容脫節(jié)，教學形式超越教學內(nèi)容兩個問題。這不僅使多媒體教學難以發(fā)揮其提升語文教學質(zhì)量的作用，還會讓語文教學的形式奪取了其實質(zhì)內(nèi)容，大大降低語文課堂教學的時效性。面對這兩個問題，教師應以多媒體教學理念的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)多媒體運用與語文課堂教學實效性的有機統(tǒng)一，從而實現(xiàn)運用多媒體達到服務教學質(zhì)量提升這一目標。

　　一、小學語文課堂多媒體教學現(xiàn)存的兩大問題

　　教學形式是展現(xiàn)教學內(nèi)容的手段。在多媒體教學中，教學形式主要指多媒體這一教學手段的運用，教學內(nèi)容是教學的實質(zhì)，是運用多媒體所要實現(xiàn)的目的。從形式和實質(zhì)的關系來看，在我國小學語文多媒體教學中主要存在以下兩個問題:

　　(一)教學形式與教學內(nèi)容脫節(jié)

　　多媒體教學是隨著信息技術時代的到來而產(chǎn)生的一種新穎的、高效率的現(xiàn)代化教學手段。多媒體由于其優(yōu)質(zhì)的圖片展示功能、立體的音樂播放功能、生動的形象演示功能，為激發(fā)學生主觀能動性、提升創(chuàng)新意識、擴展學生視野提供了渠道。多媒體教學憑借其自身獨特的優(yōu)勢，在教學者中迅速推廣。在“實現(xiàn)教育信息化”的背景下，很多學校將“利用多媒體技術”納入衡量教學質(zhì)量的重要指標。在此評教模式下，為評優(yōu)和晉升而盲目運用多媒體的教師屢見不鮮，甚至一些教師產(chǎn)生“利用多媒體的教學就是優(yōu)秀的教學”這一觀念。使得教學形式與教學內(nèi)容嚴重脫節(jié)，不能真正實現(xiàn)教學目標。

　　(二)教學形式超越教學內(nèi)容

　　讓小學教學課堂變得生趣盎然是諸多教師運用多媒體教學所要實現(xiàn)的目標。許多小學教師為了讓學生更直觀、更深刻的感受課堂的魅力，最大限度的提升學生在課堂上的注意力，在多媒體課件制作過程中插入了多姿多彩的動態(tài)圖片、生動立體的視頻文件。然而，在這一過程中，一些教師的課件版面設計過于看重其形式的多樣性，致使PPT的制作華而不實，視頻等文件過多。在教學過程中，使得學生的注意力更多的放在精美的圖片、動態(tài)的視頻上，忽略課堂實際應該教授給學生的重點，忽視對其思維上的啟發(fā)，使得教學形式超越教學內(nèi)容，背離教學初衷。

　　二、小學語文課堂教學中多媒體的運用方式

　　在小學語文課堂教學過程中注重教學形式與教學內(nèi)容的統(tǒng)一是提升教學效果的關鍵所在，在教學過程中應轉(zhuǎn)變多媒體運用理念，以實現(xiàn)多媒體教學形式與教學內(nèi)容的有機統(tǒng)一。

　　(一)目標導向，重在內(nèi)容

　　運用多媒體進行教學，是為了更好地實現(xiàn)教學目標、提升教學質(zhì)量，在教學過程中，不能為了滿足“教學中要充分利用多媒體技術”這一評估要求，為了“形式”而“形式”，將多媒體教學過于形式化。在教學過程中，要緊扣教學目標。以教學目標為導向，設計多媒體課件內(nèi)容，精選材料，突出重點，有序表達，精美展示。摒棄與教學目標無關的材料，嚴把素材篩選管。如果多媒體課件內(nèi)容過于注重形式的華美，多姿多彩的圖片、生動立體的視頻數(shù)量的多少將直接影響小學生注意力的集中程度。圖片、視頻過多，容易讓小學生將注意力轉(zhuǎn)移到與教學內(nèi)容無關緊要的信息點上，圖片、視頻過少，易造成課堂枯燥，表述不精準等問題，造成教學質(zhì)量下降。

　　(二)攻克難點，注重設計

　　多媒體技術可以大大提升課堂效率。其讓學生在文章教學中產(chǎn)生身臨其境這一大優(yōu)勢，突破了小學語文教學中的諸多難點。在課件版面設計中，一方面要突出教學重點，注重顏色搭配，聲音設置;另一方面，對視頻篩選，情境設置要以突破難點為目標，合理化選擇視頻情境，減少注意力轉(zhuǎn)移和大腦疲勞狀況，使學生保持放松、愉悅、注意力高度集中，從而實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　(三)啟發(fā)思維，貴在引導

　　多媒體教學的自身傳統(tǒng)教學不可比擬的優(yōu)勢讓諸多小學教師對多媒體中包含的技術產(chǎn)生嚴重的依賴。一些教師誤認為在多媒體上呈現(xiàn)出的所有教學內(nèi)容都可以被學生接受，便在教學過程中過于依賴多媒體這一新技術，忽視教學內(nèi)容的詳細講解和個體思維啟發(fā)。在教學過程中，教師要根據(jù)每個學生對知識的接受能力與思辨能力，通過講授、實際操練引導學生思維，為其未來更好的學習打下堅實的基礎�！岸嗝襟w既是教師和學生溝通交流的必不可少的工具，同時它又是學生自己發(fā)現(xiàn)、探究、認識人生、社會和自然的一種全新的工具�！钡谶\用多媒體時要重視轉(zhuǎn)變觀念，要以目標為導向，將多媒體技術與小學語文教學有機、有效地整合，切不可因教學形式而失去教學實質(zhì)。

解決方案篇3

　　解決管理層的激勵機制,已經(jīng)成為公司規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展的關鍵，創(chuàng)業(yè)板企業(yè)激勵機制的方案探討。從實踐來看,有以下幾種方式可供選擇。

　　1、自然人持股

　　自然人作為發(fā)起人沒有任何法律障礙,但主要問題在于自然人作為發(fā)起人的人數(shù)不宜太多,無法在范圍較大的層面建立激勵機制。

　　2、期股

　　期股激勵是指企業(yè)經(jīng)營者在一定期限內(nèi),經(jīng)股東會批準購得、獲獎所得適當比例的公司股份,并需任期屆滿后逐步兌現(xiàn)的激勵方式。

　　期股激勵的對象主要是董事長、總經(jīng)理、財務負責人等高級管理人員。企業(yè)經(jīng)營者各自承擔的責任必須以契約形式明確規(guī)定,對企業(yè)經(jīng)營者的激勵主體是股東會或出資方。期股股份主要來源于企業(yè)改制過程中股權轉(zhuǎn)讓、增資擴股中形成的經(jīng)營者股份。企業(yè)經(jīng)營者期股的獲取方式主要包括：在一定期限內(nèi),經(jīng)營者以約定價格購買的股份；經(jīng)營者崗位股份即干股；經(jīng)營者獲取特別獎勵的股份。

　　企業(yè)經(jīng)營者在該企業(yè)任期屆滿,其業(yè)績指標經(jīng)考核認定達到雙方契約規(guī)定的水平,若不再續(xù)聘,可按契約規(guī)定,將其擁有的期股按當時的每股凈資產(chǎn)值變現(xiàn),也可保留適當比例的股份在企業(yè),按年度正常分紅，管理論文《創(chuàng)業(yè)板企業(yè)激勵機制的方案探討》。若公司已上市,上市公司經(jīng)營者擁有的期股則可按當時的股票市場價格變現(xiàn)。

　　3、期權（認股權）

　　股票期權制度,是指企業(yè)經(jīng)營者擁有按某一固定價格購買本公司普通股的權利,且有權在一定時期后將所購入的股票在市場上出售獲取收益,但期權本身不可轉(zhuǎn)讓。

　　股票期權是一種最符合國際慣例的方式,目前中國有關部門也極力推廣這種方式,并正在制定相關規(guī)定。從實踐來看,認股權方式可設定以下兩種：

　　方案一：公司增發(fā)新股時,預留部分額度用于認股權計劃,并由第三方“持有人”出資認購此部分股票,持有人在經(jīng)營者通知行權時按認股期權計劃確定的價格將股票轉(zhuǎn)讓給經(jīng)營者或向經(jīng)營者支付買賣股票的差價。

　　這種方案的難點在于“第三者”的選擇,包括其出資；且第三者持有的股票在行權后變?yōu)榻?jīng)營者的股票,非交易過戶有障礙。

　　方案二：公司在發(fā)行新股時預留一部分額度,作為未來經(jīng)營者行權時的股票來源。公司在新股發(fā)行后的股本并不包括這部分額度,在經(jīng)營者行權后公司股本逐漸增加。這是一種“一次發(fā)行、一次審批、分批交款、分批到位”的方式。

　　實行股票期權制度還應當對認購主體、認股權發(fā)行的數(shù)量、行權日及行權期限、行權價格、股票的拋售等事項作出具體的約定。

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