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《最棒的玉米》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-02 11:19:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《最棒的玉米》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng),使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎?以下是小編精心整理的《最棒的玉米》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

《最棒的玉米》教學(xué)設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)理念:

  1、從學(xué)生的學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

  2、尊重學(xué)生獨(dú)特的閱讀體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。

  3、注重語(yǔ)文學(xué)習(xí)的拓展與遷移,把課文從課內(nèi)延伸到課外,樹立起大語(yǔ)文觀。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過閱讀課文,使學(xué)生懂得樹立自信心是要經(jīng)受住考驗(yàn)的,堅(jiān)定不移的自信心才能使我們成功。

  2、通過體會(huì)人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng),感悟故事要說明的道理。

  3、正確、流利、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)語(yǔ)感。

  4、學(xué)會(huì)本課3個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字。

  教學(xué)重、難點(diǎn):通過體會(huì)人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng),感悟故事要說明的道理。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。

  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。

  教學(xué)流程:

  (一)談話導(dǎo)入,引出課題

  同學(xué)們,做一個(gè)最棒的人是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。如果你經(jīng)過努力,成為了“最棒的”,可是別人卻沒有發(fā)現(xiàn),你會(huì)怎么想,怎么做呢?

  這節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)一篇童話《最棒的玉米》,相信學(xué)習(xí)了這篇課文,會(huì)給你帶來有益的啟示。

  “課的第一錘重音要敲在學(xué)生的心坎上。”此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是從學(xué)生感興趣的實(shí)際問題引入,抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),把學(xué)生帶入本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

  (二)初讀課文,整體感知

  1、用自己喜歡的方式讀課文,可以輕聲讀,大聲讀,默讀,同桌合作讀等。

  2、理清文章的'思路,概括文章的主要內(nèi)容。

  3、交流自讀體會(huì)。

 。1)在初讀課文的基礎(chǔ)上,說說自己讀懂了什么,有哪些學(xué)習(xí)收獲。

 。2)再讀課文,提出自己不懂的問題。教師預(yù)設(shè)如下問題,并引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這些問題自由讀書,自主感悟,再交流互動(dòng),最后全班交流,以使問題得到解決。

  a、從哪兒可以看出這是一個(gè)最棒的玉米?

  b、開始老婆婆為什么不摘最棒的玉米,難道說它不棒嗎?

  c、最棒的玉米心理是怎樣變化的,從中可以看出什么?

  (三)朗讀感悟,深入體會(huì)

  1、課件出示與課文內(nèi)容相關(guān)的配有音樂的動(dòng)畫。學(xué)生邊看動(dòng)畫,邊聽老師范讀課文,然后談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  2、學(xué)生自由逐段讀文。

  3、小組合作,討論交流。

  課件出示以下幾個(gè)問題,學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,以小組為單位討論交流,然后師生共同探討,教師對(duì)學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

  (1)找出文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)出了最棒的玉米的自信?該用怎樣的語(yǔ)氣來表達(dá)?讀了這些句子,你有什么感受?

  (課件出示三個(gè)句子:

 、僖欢ㄊ亲钕日伊,因?yàn)槲沂墙衲觊L(zhǎng)得最棒的玉米!

 、谄婀盅,怎么不把我摘走呢?一定是老婆婆的眼睛不好,沒注意到我。明天她一定會(huì)把我摘走的!

 、勖魈焖欢〞(huì)摘我的。

  指名讀三個(gè)句子。

  教師提問:“一定”是什么意思?讀三個(gè)“一定”時(shí)語(yǔ)氣一樣嗎?為什么?應(yīng)該怎樣讀?

  學(xué)生自由練讀,再指名讀、齊讀,讀出最棒的玉米從開始時(shí)的充滿自信到內(nèi)心逐漸有了疑慮時(shí)語(yǔ)氣及感情上的變化,再談出感受。)

 。2)是什么原因使最棒的玉米感到傷心和絕望?文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)出了它的這種心情?應(yīng)該怎樣讀?看到最棒的玉米這樣傷心和絕望,你想對(duì)它說什么?把你想說的用幾句話寫下來。

  (課件出示語(yǔ)段:“我一直以為自己最棒,而實(shí)際上卻是一個(gè)最差的玉米。自負(fù)過頭了,就一定會(huì)受到懲罰,F(xiàn)在只有被火熱的太陽(yáng)烤,被風(fēng)吹雨打,直到爛掉為止了。”指名讀、范讀、齊讀,用低沉的語(yǔ)調(diào)、悲哀的語(yǔ)氣讀出傷感的情緒。在讀的時(shí)候,特別要注意“一直”、“以為”、“最差”、“一定”、“只有”、“直到”等詞語(yǔ)的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。在讀的基礎(chǔ)上,再讓學(xué)生說出自己想對(duì)玉米說的話。)

 。3)當(dāng)?shù)弥约罕划?dāng)作來年的種子的時(shí)候,最棒的玉米有什么表現(xiàn)?對(duì)于它的表現(xiàn),你有什么看法?

 。4)理清最棒的玉米的感情變化,并說說你從中受到了什么啟示?

 。◣熒餐瑲w納出最棒的玉米的感情變化:充滿自信—→自我安慰—→并不灰心—→傷心絕望—→恢復(fù)自信。從中得到的啟示是很多的,比如無論外界條件怎么變化,別人怎樣看待自己,都不要失去自信心。比如,是金子總會(huì)發(fā)光,總會(huì)被賞識(shí)的……鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的獨(dú)特見解。)

  (四)積累遷移

 。、在文中畫出你最喜歡的語(yǔ)句,再充滿感情地讀給大家聽。

 。、自學(xué)課后3個(gè)生字,要求讀準(zhǔn)字音。

  (五)實(shí)踐活動(dòng)

  把《最棒的玉米》這篇童話改編成你喜歡的形式,比如課本劇、詩(shī)歌、童謠、評(píng)書、快板等。

  (六)布置作業(yè)

  搜集以樹立自信心為主題的文章,并把你喜歡的感人描寫摘抄下來。

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