蘇教版二年級語文下冊《鳥島》“引導(dǎo)自學(xué)”課型教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的蘇教版二年級語文下冊《鳥島》“引導(dǎo)自學(xué)”課型教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
教材分析：
本文寫了聞名中外的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥類活動的情形，課文在介紹鳥的有關(guān)知識的同時，還突出了人與鳥的朋友關(guān)系，意在讓學(xué)生從小增強(qiáng)環(huán)保意識，懂得愛鳥、護(hù)鳥。
學(xué)情分析：
本班今年剛加入“引導(dǎo)自學(xué)”課型的實(shí)踐，學(xué)生經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，掌握了一定的自學(xué)方法，基本能做到有步驟的自學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)有分工，有合作。由于訓(xùn)練時間較短，組長的組織能力還有待加強(qiáng)，全員是否都能參與討論還有待觀察。本文條理清晰，語言也易于理解。學(xué)習(xí)時，孩子們可以結(jié)合插圖，抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行感悟，感受鳥的特點(diǎn)。
第一課時教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課7個生字，理解生字組成的詞語。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、能對課文內(nèi)容有大致的.了解。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會本課7個生字，理解生字組成的詞語。
2、能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
圖文對照，初步理解課文的主要內(nèi)容。
環(huán)節(jié)
學(xué)生自學(xué)事宜
教師引導(dǎo)事宜
備注
明確自學(xué)重點(diǎn) 6
看清自學(xué)重點(diǎn)：（1）
1、正確流利朗讀課文，學(xué)會生字。
2、圖文對照，了解課文大意。
1、直接導(dǎo)入
2、板書課題
圍繞重點(diǎn)自學(xué)15
個人自學(xué)：
一讀：讀生字，讀詞語，讀句子，標(biāo)序號，讀課文，不懂處標(biāo)？
二查：通過查工具書解決自己不懂得疑問。
三記：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，書空、描紅、臨寫，好方法記字。
四想：默讀課文，觀察插圖，想想鳥島給你留下了什么印象呢？
備注：如果你的自學(xué)提前結(jié)束，請?jiān)僮x一讀自己喜歡的段落。
1、巡視指導(dǎo)，適時點(diǎn)撥。
2、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生。
交流自學(xué)情況16
1、 小組討論：（8）
�。�1）、讀詞語；
（2）、討論自學(xué)時不懂得疑問。
（3）、討論難寫的字。
（4）、討論課文大意。鳥島給你留下了什么印象呢？
�。�5）、組內(nèi)分配朗讀課文，要求讀正確、讀流利。
2、全班交流：（8）
（1）小組代表提出組內(nèi)沒有解決的問題，全班交流。
�。�2）交流難寫、難記的生字 。
（3）交流課文大意。
�。�4）交流讀課文。
1、巡視指導(dǎo)，關(guān)注小組討論常規(guī)的表現(xiàn)（聲音適中、坐姿端正、樂于傾聽等）。
2、個別點(diǎn)撥，引導(dǎo)孩子說出心中的疑問。
3、隨機(jī)正音。
4、關(guān)注學(xué)困生。
5、生字指導(dǎo)
（1）、引導(dǎo)學(xué)生按結(jié)構(gòu)給生字分類；
�。�2）、著重指導(dǎo)“玉、密”
點(diǎn)撥自學(xué)得失2
1、小組展示課文朗讀時，適當(dāng)范讀或領(lǐng)讀、點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生參與評價。
2、學(xué)生說說課文大意，適時點(diǎn)撥，鼓勵孩子說出自己的理解。
3、全班交流難寫字時適時點(diǎn)撥、范寫。
4、根據(jù)學(xué)生疑難問題隨機(jī)點(diǎn)撥。
鞏固自學(xué)成果1
1、同桌互查正確流利通讀課文。
2、學(xué)生練寫一手好字。
板書設(shè)計(jì)
16、鳥島
鳥兒的世界
鳥兒的樂園
鳥兒的種類多
人類的朋友
課后反思