八年級(jí)《測(cè)量物質(zhì)的密度》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-01-04 13:13:42 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一名老師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的八年級(jí)《測(cè)量物質(zhì)的密度》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)《測(cè)量物質(zhì)的密度》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與技能：

　　認(rèn)識(shí)量筒，會(huì)用量筒測(cè)量液體（如水）體積和測(cè)小塊不規(guī)則固體（如石塊）的體積。

　　過(guò)程與方法：

　　1、進(jìn)一步熟悉天平的調(diào)節(jié)和使用，能較熟練地用天平、量筒測(cè)算出固體和液體的密度。

　　2、在探究測(cè)量固體和液體密度的過(guò)程中，學(xué)會(huì)利用物理公式間接測(cè)定物理量的科學(xué)方法，體會(huì)占據(jù)空間等量替代的方法。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　在測(cè)量固體和液體密度的過(guò)程中，有操作欲望，熟練地使用天平、量筒測(cè)算物質(zhì)密度，認(rèn)真按規(guī)則做好實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：用量筒測(cè)量物質(zhì)的體積。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：測(cè)量液體和固體的密度

　　【實(shí)驗(yàn)器材】

　　托盤(pán)天平和砝碼、量筒、石塊、燒杯、水、鹽水、細(xì)線。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、復(fù)習(xí)提問(wèn)

　�。�1）什么是物質(zhì)的密度？

　�。�2）計(jì)算密度的公式是什么（測(cè)量物質(zhì)密度的原理）？

　　（3）要求出物質(zhì)的密度需要知道哪些量？

　　教師出示：：用天平可以稱出物質(zhì)的質(zhì)量，對(duì)于規(guī)則幾何體我們用刻度尺就可以測(cè)量出它們的體積，要是不規(guī)則的幾何物體就得需要其他的方法來(lái)測(cè)量物體的體積，首先我們學(xué)習(xí)使用量筒測(cè)量液體和形狀不規(guī)則固體體積的方法。

　　二、進(jìn)行新課

　　1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2、講述量筒（或量杯）的使用方法。

　　出示量筒，介紹量筒。

　　觀察桌上量筒的刻度。說(shuō)明: mL是體積單位“毫升”的符號(hào)，1mL=1cm3.

　　提問(wèn)：

　�。�1）你所用的量筒的最大刻度（即量程）多大？

　　（2）它每小格（即最小刻度值）為多少mL？

　　觀察讀出液體的體積？怎樣測(cè)固體的體積？

　　引導(dǎo)學(xué)生討論得出：

　　（1）測(cè)量時(shí)量筒應(yīng)如何放置？（測(cè)量時(shí)量筒應(yīng)放平穩(wěn)）；

　�。�2）記錄數(shù)據(jù)前應(yīng)如何讀數(shù)？（讀數(shù)時(shí)，視線要與筒內(nèi)液體液面相平；）（如測(cè)水的體積，由于水面的凹形的，讀數(shù)時(shí)，視線要跟凹面相平；如測(cè)水銀的體積，由于水銀面是凸形的，讀數(shù)時(shí)，視線要跟凸面相平。）

　�。�3）測(cè)固體體積的方法是哪幾步？（測(cè)固體體積的方法：①在量筒內(nèi)倒適量的水（以浸沒(méi)待測(cè)固體為準(zhǔn)）讀出體積V1;②用細(xì)線栓好固體慢慢放入到量筒內(nèi)，讀出這時(shí)水和待測(cè)固體的總體積V2;③用V2-V1，得到待測(cè)固體的體積。）

　　3．分組實(shí)驗(yàn)（一）：測(cè)石塊的密度

　　提問(wèn)：測(cè)石塊的密度合理的實(shí)驗(yàn)步驟是什么？

　　小組間進(jìn)行交流各自的實(shí)驗(yàn)方法，達(dá)成共識(shí)，確定正確的實(shí)驗(yàn)方法。

　　1.測(cè)量出小石塊的體積m

　　2．在量筒中倒入適量的水，讀出水面所對(duì)刻度V1，再將被小石塊輕輕放入水中，讀出此時(shí)讀數(shù)V2，V2－V1即是該固體的體積。

　　石塊的密度即為：ρ=m/v2

　　強(qiáng)調(diào)：為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該先用天平稱出石塊的質(zhì)量。

　　實(shí)際操作，自行設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格，

　　石塊質(zhì)量m/g

　　水的體積V1/cm3

　　水和石塊的體積V2/cm3

　　密度ρ/g/cm3

　　。

　　4.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（二）：測(cè)鹽水的密度

　　提問(wèn)：測(cè)鹽水的.密度步驟是什么？

　　1、用天平測(cè)量出燒杯和鹽水總質(zhì)量m1

　　2、把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，并用量筒讀出這部分鹽水體積V

　　3、再用天平測(cè)量出剩余鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2 4、利用公式計(jì)算ρ＝m1－m2/V

　　記錄數(shù)據(jù)的表格

　　引導(dǎo)學(xué)生思考：

　�。�1）如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，才能減小測(cè)量的誤差？

　�。y(cè)鹽水的密度時(shí)，為什么要先測(cè)鹽水的質(zhì)量？而測(cè)鹽水的質(zhì)量為什么用剩余法？讓學(xué)生討論后，教師引導(dǎo)學(xué)生形成共識(shí)：如果先測(cè)鹽水體積，量筒中水倒入杯后，總有一部分水殘留在量筒中，質(zhì)量測(cè)不準(zhǔn)，偏小。同樣如果先測(cè)杯子質(zhì)量，再將鹽水倒入杯子測(cè)出鹽水和杯總質(zhì)量，然后鹽水倒入量筒測(cè)體積，總有一部分水殘留在杯中，使鹽水體積測(cè)不準(zhǔn)，偏小。）

　�。�2）為了計(jì)算方便，倒入量筒的鹽水體積取什么樣的數(shù)值最好？

　　實(shí)際操作，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)的表格，

　　玻璃杯和鹽水的質(zhì)量m1/g

　　玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2/g

　　量筒中鹽水的質(zhì)量m/g

　　量筒中鹽水的體積V/cm3

　　鹽水的密度ρg/cm3

　　整理實(shí)驗(yàn)儀器，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

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