《尋隱者不遇》課堂設(shè)計
教學目標：
1、有表情的背誦古詩。
2、理解古詩的`含義，學會松童藥深4個生字。
教學重點：有表情的背誦古詩
教學難點：理解古詩的含義
教學課時：一課時
教學過程：
一、讀題、研題
1、尋？隱？遇？
2、想想題目的意思
3、引導(dǎo)質(zhì)疑
二、研讀課文
1、反復(fù)讀
讀準音，讀通句。
2、哪些詞不懂？
3、議：什么意思？
回到句中讀讀。
4、背背
三、探究問句
1、出示答句
2、想問句
3、分組匯報
4、對話
5、體會古詩用詞的精煉：言、此、云深、處
四、書寫指導(dǎo)
重點指導(dǎo)藥、深
五、填詩，練字。
（
�。┫聠柾樱�
言師采（
�。┤ァ�
六、課外作業(yè)
給古詩題畫
板書：
19、尋隱者不遇
松下問童子，
言師采藥去。
只在此山中，
云深不知處。
【《尋隱者不遇》課堂設(shè)計】相關(guān)文章：
《尋隱者不遇》擴寫09-22
尋西山隱者不遇拼音版07-20
唐詩《尋西山隱者不遇》賞析06-24
尋西山隱者不遇閱讀答案11-27
五言絕句《尋隱者不遇》鑒賞11-10
《尋隱者不遇》賈島唐詩注釋翻譯賞析04-13
少兒唐詩及詩詞鑒賞-《尋西山隱者不遇》01-04
《尋隱者不遇/孫革訪羊尊師詩》唐詩12-13
尋隱者不遇言師采藥去的言是什么意思10-12
《尋陸鴻漸不遇》僧皎然唐詩注釋翻譯賞析04-12