呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-09-18 02:00:06 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》是科學(xué)常識(shí)性說(shuō)明文，主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。下面是小編收集整理的呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)讀詞語(yǔ)，理解“呼風(fēng)喚雨，世紀(jì)，農(nóng)耕社會(huì)，依賴(lài)”等詞語(yǔ)，隨文學(xué)習(xí)生字“賴(lài)，幻”。

　　2、能有感情地朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)、能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。

　　3、了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化。激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課文中一些含義深刻的詞語(yǔ)和句子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、搜集20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的相關(guān)資料

　　課時(shí)安排：

　　兩課時(shí)

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

　　二、品讀三、四段，具體感受科技的力量。

　　上節(jié)課內(nèi)容過(guò)渡：既然20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。那課文哪些地方體現(xiàn)了20世紀(jì)的“呼風(fēng)喚雨”呢？

　　1、請(qǐng)同學(xué)們讀課文三，四自然段。

　　課件出示：

　　用“～～～”畫(huà)出描寫(xiě)20世紀(jì)人類(lèi)科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的語(yǔ)句。

　�。ㄌ嵝褜W(xué)生先說(shuō)找到的句子，然后談體會(huì)）

　　預(yù)設(shè)一、20世紀(jì)，人類(lèi)登上了月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話(huà)、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)，遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。（課件出示）

　�。�1）練讀句子

　　師：這是一個(gè)很長(zhǎng)的句子，請(qǐng)同桌之間讀一讀，相互聽(tīng)聽(tīng)朗讀情況。

　�。�2）感受語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)

　　師：大家說(shuō)說(shuō)，這個(gè)句子中，哪些是發(fā)現(xiàn)，哪些是發(fā)明呢？（指名發(fā)言）上半句是寫(xiě)發(fā)現(xiàn)，下半句是寫(xiě)發(fā)明，路爺爺在語(yǔ)言表達(dá)上，條理十分清楚。

　�。ㄔ谡n件中將上半句變成紅色，下半句變成綠色）

　�。�3）運(yùn)用語(yǔ)言

　　師：如果我們把前面的分號(hào)改成省略號(hào)，后面的“等”字也改成省略號(hào)，請(qǐng)你們補(bǔ)充例子。

　　師：注意路爺爺?shù)恼Z(yǔ)言。

　�。ㄖ妇渥樱┥显虑�，用“登上月球”；下深海，用“潛入深�！�；看天體，用“洞察天體”，表達(dá)尤其恰當(dāng)。

　　師：（大家的語(yǔ)言表達(dá)跟路爺爺一樣準(zhǔn)確、恰當(dāng)）正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，把人類(lèi)居住的星球變成了聯(lián)系緊密的“地球村”。

　　師：地球村說(shuō)明了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）

　　小結(jié)：上天入地，咫尺天涯已經(jīng)不再是神話(huà)，現(xiàn)代科技把廣博的地球濃縮成了小小的“地球村”。

　　過(guò)渡：可是，在20世紀(jì)以前，人類(lèi)的生活又是怎樣的呢？

　　3、（課件出示）人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴(lài)自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。人們只能在神話(huà)中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。

　�。�1）師描述創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)讀

　　師：（出示農(nóng)耕的照片）農(nóng)耕社會(huì)里，人們的生活十分貧乏。作者說(shuō)：“那時(shí)沒(méi)有

　　電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。”但是，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己課外的了解說(shuō)說(shuō)看，你知道當(dāng)時(shí)的社會(huì)還沒(méi)有什么。（出示句式：那時(shí)沒(méi)有……沒(méi)有……沒(méi)有……也沒(méi)有……）

　�。�2）理解“農(nóng)耕社會(huì)”

　　預(yù)設(shè)：生：那時(shí)沒(méi)有電扇，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有冰箱，也沒(méi)有微波爐。

　　生：那時(shí)沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片，沒(méi)有泡泡糖，沒(méi)有電動(dòng)玩具，也沒(méi)有游樂(lè)場(chǎng)。

　　生：那時(shí)沒(méi)有潛水艇，沒(méi)有遠(yuǎn)洋輪船，沒(méi)有直升飛機(jī)，也沒(méi)有宇宙飛船。

　　師：面對(duì)如此貧乏的生活，人們只能通過(guò)幻想來(lái)寄托自己美好的愿望。

　　【出示】

　　人類(lèi)想看到遠(yuǎn)方的世界

　　,幻想有

　　(),

　　人類(lèi)想聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的聲音

　　,幻想有

　　(),

　　人類(lèi)想飛上廣闊的天空

　　,希望能

　　(),

　　師：在最近的一百年當(dāng)中，他們的那么多幻想竟紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。

　　【出示圖片】望眼鏡視頻宇宙飛船可視電話(huà)手機(jī)錄音機(jī)高速列車(chē)飛機(jī)

　　等。請(qǐng)歸歸類(lèi)，有些跟“千里眼”有關(guān)，有些跟““順風(fēng)耳”有關(guān)，有些跟“騰云駕霧”有

　　關(guān)，填說(shuō)下面的句子。

　　【出示】

　　人類(lèi)想看到遠(yuǎn)方的世界

　　,幻想有

　　(),20世紀(jì)發(fā)明了（）。

　　人類(lèi)想聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的聲音

　　,幻想有

　　(),20世紀(jì)發(fā)明了（）。

　　人類(lèi)想飛上廣闊的天空

　　,希望能

　　(),20世紀(jì)發(fā)明了（）。

　�。�3）師：這么多先進(jìn)的、美好的、神奇的事物都在20世紀(jì)這一百年的時(shí)間里冒出來(lái)了。用了一句詩(shī)來(lái)形容，那就是－－

　　生：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

　　師：這首詩(shī)原自《白雪歌送武判官歸京》。本意是指清早，看到雪花紛飛，如同所有的樹(shù)上都盛開(kāi)了梨花。怎么可以運(yùn)用在科學(xué)大發(fā)展上呢？

　　生：“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”形容科學(xué)發(fā)明特別多。

　　生：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”是說(shuō)明變化很快。

　　師：通過(guò)古代“農(nóng)耕社會(huì)”與20世紀(jì)科技飛速發(fā)展的時(shí)代進(jìn)行比較，有力地說(shuō)明了20世紀(jì)是一個(gè)輝煌的世紀(jì)，是科學(xué)技術(shù)空前發(fā)展的世紀(jì)。讓我們讀出變化速度之快，內(nèi)容之多，范圍之廣。

　　4、練習(xí)說(shuō)話(huà)

　　師：（引讀）“這些發(fā)現(xiàn)與發(fā)明日益把人類(lèi)居住的星球……‘地球村’”。這個(gè)地球

　　村已經(jīng)把全世界都聯(lián)系在一起了。

　　生：（接讀）“人類(lèi)生活的舒適與方便，是過(guò)去的王公貴族也不敢想的。”

　　師：王公貴族的生活雖然舒適，但是沒(méi)有電燈、沒(méi)有電視、沒(méi)有收音機(jī)……20世紀(jì)的科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)讓人類(lèi)生活得非常舒適和方便。四人一個(gè)小組合作討論，相互幫助使自己小組的成員語(yǔ)言表達(dá)清晰、正確。

　　【出示】我們現(xiàn)在的生活連過(guò)去的王公貴族都享受不到了：想要知道別的地方發(fā)

　　生了什么事情，只需輕輕按動(dòng)電視遙控器，清晰的畫(huà)面立刻展現(xiàn)在眼前；

　��；……

　　師：如此多的科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造競(jìng)相涌現(xiàn)，的確給人們的生活帶來(lái)了意想不到的驚

　　喜。想像一下，過(guò)去享盡榮華富貴的王公貴族穿越時(shí)光隧道來(lái)到今天的社會(huì)，他會(huì)怎么說(shuō)？

　　師：是的，這樣一對(duì)比，我們更能感受到－－

　　【出示】20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

　�。▽W(xué)生再讀這個(gè)句子）

　　三、學(xué)習(xí)最后自然段和總結(jié)

　　師：讓我們一起讀最后一段。（學(xué)生齊讀最后一段）

　　師：上課開(kāi)始的時(shí)候，我們初步理解“呼風(fēng)喚雨”的意思。學(xué)完課文后，你們又是怎樣認(rèn)識(shí)“呼風(fēng)喚雨”的呢？思考一會(huì)兒，組織好語(yǔ)言，顯現(xiàn)你學(xué)習(xí)課文后的進(jìn)步。

　　【出示】20世紀(jì)。

　　師：好！你們剛才所說(shuō)的內(nèi)容都可以說(shuō)是“呼風(fēng)喚雨”的意思�！昂麸L(fēng)喚雨”，其實(shí)是利用科學(xué)能夠支配自然。但是，事實(shí)又證明，人類(lèi)是不能夠隨意支配自然的，要順應(yīng)自然，利用自然，改造自然，最終達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一。

　　四、拓展延伸，激發(fā)閱讀期待

　　師：同學(xué)們，20世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展、進(jìn)步，使我們的生活日新月異。在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活，同學(xué)們，大家覺(jué)得已經(jīng)來(lái)臨的21世紀(jì)還會(huì)有哪些發(fā)現(xiàn)與發(fā)明？

　　師總結(jié)：同學(xué)們，居里夫人說(shuō)過(guò)（課件）“我要把生活變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)�！�20世紀(jì)已經(jīng)過(guò)去，21世紀(jì)已經(jīng)到來(lái)，讓我們從小愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，一起用科學(xué)創(chuàng)造更加輝煌的新世紀(jì)。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、我要寫(xiě)一寫(xiě)課后的生字。

　　2、我要把這篇文章讀給父母聽(tīng)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)科技發(fā)展帶來(lái)的變化，并記錄下來(lái)。

　　3、我要讀一讀《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的100個(gè)瞬間》

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

　　百年

　　上百萬(wàn)年

　　現(xiàn)代科技

　　改觀和改變

　　發(fā)現(xiàn)和發(fā)明

　　人類(lèi)生活