敬業(yè)樂業(yè)教學設計

時間：2021-05-08 16:49:20 教學設計我要投稿

敬業(yè)樂業(yè)教學設計

　　敬業(yè)與樂業(yè)是近代文學家梁啟超于1922年8月創(chuàng)作的一篇演講稿。下面由小編精心整理的敬業(yè)與樂業(yè)教學設計，希望可以幫到你哦！

敬業(yè)樂業(yè)教學設計

　　學習目標：

　　1、了解演講的基本知識和作者的相關知識。

　　2、初步掌握議論文的相關知識。

　　3、積累“敬業(yè)樂業(yè)、不二法門、強聒不舍”等詞語。

　　學習重點：理解積累“敬業(yè)樂業(yè)、不二法門、強聒不舍”等詞語。

　　學習難點：掌握議論文的相關知識。

　　教學過程：

　　一、了解演講和作者的相關知識。

　　自學指導一：請大家識記關于演講的基本知識和課本注釋①中作者的相關知識，3分鐘后檢測。

　　演講是以口語表達的'方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己觀點，闡述某一事理的活動。演講不僅是宣傳和動員群眾的手段，而且還是闡明理論觀點、發(fā)表學術見解的一種手段，同時又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段。演講時應注意以下幾方面要求：

　�、僬J清對象，確立主旨。既要有針對性。演講是直接面對聽眾交流思想和感情的，所以必須了解聽眾對象，認清環(huán)境場合，明確演講的主旨。②思路清晰，節(jié)奏明快。③感情充沛，例證動人。④語言準確，形象生動。

　　二、掌握議論文的相關知識。

　　自學指導二：請大家理解并識記議論文的相關知識（特別注意家橫向的語句），4分鐘后檢測。

　　1、議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理，直接表達自己的觀點和主張的常用文體。議論文是以理服人。

　　2、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。

　　①論點，就是作者所持的見解和主張，是文章的靈魂，是完整的陳述性判斷句。一篇議論文，一般只有一個中心論點。有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充和證明中心論點的；論點的位置：一般有四個：a、文題b、開篇c、中間d、結尾；注意：當開始與結尾出現(xiàn)類似的語句時，開頭的為論點，結尾處的是呼應論點。

　�、谡摀�(jù)，是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù)。主要有事實論據(jù)和道理論據(jù)。

　　事實論據(jù)包括：有代表性確鑿的事例，史實，統(tǒng)計數(shù)據(jù)；

　　道理論據(jù)包括：經過實踐的精辟理論、名言警句、民間諺語、公認事理。

　　三、把握重點字詞的音形義。（10分鐘）

　　自學指導三：識記課本下面重點字詞的音形義，5分鐘后完成自學檢測。

　　四、初讀課文，整體感知。

　　自學指導四：這是一篇說理深刻結構層次清晰的演講稿，請大家模仿作者當時演講的情形，輪流進行演講比賽（10分鐘）

　　課堂小結：

　　這一節(jié)課，我們主要學習了議論文的相關知識和本課的生字生詞，希望大家在理解的基礎上加強記憶并且靈活運用。

　　當堂訓練：請大家在當一次演講家，模仿梁啟超先生進行演講。

　　自學檢測一：

　　1、演講是以的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己觀點，闡述某一事理的活動。演講不僅是宣傳和動員群眾的手段，而且還是的一種手段，同時又是鍛煉和培養(yǎng)青年口才的一種手段。