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《當(dāng)有人敲門的時(shí)候》小學(xué)口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-26 09:21:33 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《當(dāng)有人敲門的時(shí)候》小學(xué)口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目的:

《當(dāng)有人敲門的時(shí)候》小學(xué)口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)

  在遇到不同的人敲門的時(shí)候,學(xué)會(huì)冷靜思考,巧妙應(yīng)付,辨別好壞,增強(qiáng)自我保護(hù)能力,學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、巧妙的表述。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  能夠用通順的語言巧妙地將不同的情況表述出來。

  教學(xué)過程

  一、敲門聲導(dǎo)入,聯(lián)系生活回想。

  1、這是什么聲音?當(dāng)你獨(dú)自一人在家的時(shí)候有沒有聽到過這種聲音?

  2、過渡。看來大家在家經(jīng)常遇到這樣的事情

  二、模擬情境訓(xùn)練。

  1、描述:我們把教室當(dāng)成自己的家,你一個(gè)人正在家做作業(yè),此時(shí)——(播放敲門聲)

  你想到了什么?

  2、猜測,外面可能是誰?

  板書:熟人、陌生人

  如果是熟人,我們該怎樣?如果是陌生人呢?引發(fā)思考。

  三、不斷變換情境,討論應(yīng)付的方法

  1、敲門的人到底是誰呢?

  我們首先要詢問,不管是誰,你會(huì)怎樣問呢?

  2、變換訓(xùn)練

  假如是你的好朋友來了。

  請生表演模擬

  自稱是你媽媽朋友的陌生阿姨來了。

  教師演阿姨,和生互動(dòng)表演,并不斷引導(dǎo)其余學(xué)生討論,評(píng)判。

  糾正不合理的`做法。達(dá)到由個(gè)別到對全體的互動(dòng)。

  真的有壞人來了。(播放壞人敲門的錄像)

  組織生表演討論

  3、同桌模擬上面的任一情境練習(xí)]

  四、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

  當(dāng)有人敲門時(shí) 熟人 熱情

  詢問(禮貌、響亮)

  陌生人 沉著、冷靜、、機(jī)靈

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