千以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，會(huì)讀寫(xiě) 1000以內(nèi)的數(shù)，知道每個(gè)數(shù)的組成。
2、通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估算能力。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1、中間、末尾有“0”的千以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)。
2、發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】計(jì)數(shù)器、多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話引入
我聽(tīng)說(shuō)咱們班的同學(xué)讀數(shù)讀的很好，我在計(jì)數(shù)器上撥幾個(gè)數(shù)，看你們能讀出來(lái)嗎？（師撥數(shù)，生讀）
二、 探究新知
1、學(xué)習(xí)讀數(shù)：
同學(xué)們讀數(shù)讀的`真棒，現(xiàn)在我要增加點(diǎn)難度，看你們能讀出來(lái)嗎？（師撥一個(gè)三位數(shù)126）誰(shuí)能試著讀一讀。
師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？
師：大家可以試著讀這些數(shù)，有不會(huì)的可以小組內(nèi)討論討論，也可以求助老師。
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的組成，能根據(jù)組成來(lái)讀嗎？
2、中間有0和末位有0的數(shù)的讀法
計(jì)數(shù)器出示304、580
師：同學(xué)們，這兩個(gè)數(shù)你們能試著讀出來(lái)嗎？（生試著讀）說(shuō)說(shuō)你是怎么讀的？
師總結(jié)讀法
師引導(dǎo)小結(jié)：像304這樣中間有0的三位數(shù)，我們就讀幾百零幾；像580這樣末尾有0的三位數(shù)，我們就讀幾百幾十，末尾的0 都不讀。
師：同學(xué)們都會(huì)讀這些數(shù)字了，老師相信你們結(jié)合自己寫(xiě)百以內(nèi)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，一定能把千以內(nèi)的數(shù)寫(xiě)好！你們想不想寫(xiě)出這幾個(gè)數(shù)？
學(xué)生試著寫(xiě)數(shù)，說(shuō)說(shuō)你是怎么寫(xiě)的？寫(xiě)數(shù)時(shí)應(yīng)該注意什么呢？
課件出示：有一個(gè)粗心的小朋友，在寫(xiě)數(shù)時(shí)出現(xiàn)了下面的錯(cuò)誤，你們能幫他改過(guò)來(lái)嗎？（生改正）
3、師總結(jié)寫(xiě)數(shù)
誰(shuí)還能說(shuō)一個(gè)帶有零的三位的數(shù)字？
同桌互相說(shuō)數(shù)，擺數(shù)。
師生總結(jié)：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛鯓幼x寫(xiě)千以內(nèi)的數(shù)？
三、鞏固練習(xí)
1、讀出下面各數(shù)。（課件出示，圖略）
廣場(chǎng)上有330只鴿子。天空中有580個(gè)氣球。
一共收回326節(jié)舊電池。飛機(jī)每秒大約飛行250米。
2、寫(xiě)出下面各數(shù)。
有八百六十八人跑馬拉松。
這片樹(shù)林有九百五十棵樹(shù)。
3、你會(huì)數(shù)錢嗎？請(qǐng)你來(lái)幫忙！
（ ）元
4、畫(huà)珠子。
5、填空
�。�1）一千里面有（ ）個(gè)百。
�。�2）940是由（ ）個(gè)百和（ ）個(gè)十組成的。
�。�3）4個(gè)百和9個(gè)十組成的數(shù)是（ ）。
6、看圖填空。
四、拓展游戲。
�。ń處煶鍪痉謩e寫(xiě)著6、4、0、的三張卡片，教師說(shuō)要求，讓學(xué)生按要求排數(shù)。）
請(qǐng)你寫(xiě)出最小的三位數(shù)406。請(qǐng)你寫(xiě)出最大的三位數(shù) 640。他們的差是多少呢？大家可以研究一下。
五、課堂總結(jié)
師：說(shuō)說(shuō)這節(jié)課，你最大的收獲有哪些？
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