《互相幫助》教學設計

　　教學目標：

　　1、初步培養(yǎng)觀察畫面的能力，并能用一二句話把事情說清楚，說明白。

　　2、初步學會使用常用的禮貌用語：請、謝謝、不用謝、沒關系等。

　　3、懂得小朋友之間應互相關心，互相幫助。

　　課時安排：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、揭示課題，簡介題意。

　　1、揭題：互相幫助

　　2、誰知道“互相幫助”是什么意思?(我?guī)湍�，你幫我，就叫互相幫助�?

　　二、提出要求。

　　這節(jié)課要看圖想想說說，說話聲音要響亮，一句一句說完整，說清楚。

　　三、指導看第一幅圖，學習說話。

　　1、圖上畫著誰和誰?

　　2、什么時候，丁丁要干什么?(寫字的時候，丁丁向冬冬借橡皮。)

　　3、想想丁丁會怎么說?

　　丁丁說的話里面，哪些詞表示有禮貌?(請、好嗎)出示這些詞。

　　丁丁說這句話的語氣怎樣?(請求、商量)

　　4、冬冬也是個懂道理的孩子，他會怎么說，怎么做?(冬冬很樂意地把自己的橡皮借給丁丁，會說：“你拿去用吧!”)

　　5、他們之間還會說些什么?會用哪些禮貌用語?(謝謝、不用謝)

　　四、指導看第2幅圖，學習說話。(教師可半扶半放進行指導)

　　1、看圖，圖上畫著誰與誰?在什么時候什么地方?

　　2、看拼音，讀圖下的.提示問題，幫助學生搞清題意，即：丁丁看見冬冬沒有帶傘，會怎么說，怎么做?冬冬回怎么說?

　　3、自由練說，可同桌討論，互說。

　　五、綜合練習。

　　1、選擇一幅圖進行表演說

　　2、調換說話事物，如借球、還鉛筆等進行遷移訓練。

　　六、總結談話。

　　1、你覺得丁丁和冬冬是怎樣的孩子?

　　2、我們班像丁丁和冬冬那樣的孩子多著哩!說說都有誰?他們怎么做?表揚這些好人好事。

　　3、學了這一課你有什么想法?

　　4、我們的學校和班級就像一個大家庭，大家團結友愛，互相幫助。

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