《狐貍和烏鴉》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
一、檢查生字詞。
１、讀生字詞。
烏鴉叼（要注意哪里）肉狐貍抬關(guān)饞（寫時(shí)要注意什么）
�。�、課文講了一個(gè)什么故事？把上面的詞語連起來說說。
（可以調(diào)換詞語順序說）
二、提問題。
�。薄⒄n文是圍繞騙字寫的，圍繞騙字可以提什么問題？
２、結(jié)果烏鴉有沒有上當(dāng)？可以提什么問題？
三、學(xué)習(xí)課文。
�。�、帶著剛才提出的問題，聽課文錄音。
�。病⒑倿槭裁打_烏鴉的肉？
�。场⒖磮D說說烏鴉的嘴饞。
�。础⒄n文中哪句話是寫狐貍嘴饞的？
讀課文中的句子。（指名讀，評(píng)價(jià)，齊讀）
�。怠⑦@時(shí)候狐貍是怎樣想的'？
６、狐貍到底是想什么辦法使烏鴉的嘴巴張開？自由讀47自然段。
�。ǎ保┖傉f了幾句話？指名讀第一句話，評(píng)價(jià)。這句話讀時(shí)特別要注意哪些詞？再指名朗讀。
�。ǎ玻┲该x第二句話，問：你特別要注意哪些詞，為什么？
指導(dǎo)朗讀這句話。
�。ǎ常┳杂勺x第三句話，同桌同學(xué)討論讀時(shí)應(yīng)注意哪些詞。指導(dǎo)朗讀。
７、狐貍為什么要說三次話，看課文找答案。
�。ǎ保┑谝弧⒍魏傆惺裁幢憩F(xiàn)？
（２）第三次狐貍為什么張開嘴巴？
�。ǎ常⿴煟汉傉f的話一次比一次（好聽），所以，我們讀時(shí)也要一次比一次（好聽）。
（４）學(xué)生練讀。
（５）指名讀，分角色朗讀。
�。浮⒄n件演示肉從烏鴉嘴巴掉下來。
用剛就練習(xí)說話，并寫下來。
四、想象說話。
�。薄貘f看著狐貍叼起肉，心里怎樣，怎么想？
２、拼拼讀讀烏鴉留給我們的話。（課后練習(xí)）
�。�、故事還沒結(jié)束呢，過了幾天，烏鴉又從外面叼了一塊肉，又遇上了狐貍，這時(shí)，狐貍又是怎么說，怎么做的呢？
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