老家的螢火教學設計

　　教學目標

　　1、能從課文的字里行間體會出我對第家的螢火和故鄉(xiāng)的懷念熱愛之情

　　2、認識10個生字

　　教學重點

　　認識10個生字，在讀通課文的甚而上引導學生體會我對老家的螢火和故鄉(xiāng)的懷念熱愛之情

　　教學難點

　　能從課文的字里行間體會出我對第家的`螢火和故鄉(xiāng)的懷念熱愛之情

　　教學準備

　　預習

　　教學流程

　　一、導入，揭示課題。

　　這節(jié)課我們學習快樂讀書屋六《老家的螢火》，看看作者老家的螢火是什么樣的？板書課題

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1.自由讀課文，要求讀準字音、讀通句子。

　　2.同桌互讀，讀準確，流利。

　　3.指名讀

　　三、體會情感

　　1.學生在小組內選擇自己感興趣的部分采取多種形式的讀。

　　2.體會情感。

　�。�1）體會夏夜的特點。

　　默讀課文，思考作者通過哪些景物描寫來展現(xiàn)夏夜美景的？

　　（2）體會螢火之情。

　　討論：全文描寫了幾次螢火？用波浪線畫出來，多讀幾遍，聯(lián)系語境體會作者描寫螢火時不同的情感。

　　指導學生有感情地朗讀課文。

　　四、積累、識字

　　1.出示生字卡片:螢、誘、朦、朧、朔、槐、閣、豁、僑

　　檢查、鞏固學生對生字的識記。

　　2.在小組內互學生字和詞語

　　3.組詞造句。

　　五、讀文，積累好詞佳句。

　　六、出示課外閱讀文章，學生讀、感悟。

　　七、總結

　　學習了這篇課文你有什么收獲？

　　作業(yè)

　　預習《銀杏樹》

　　板書：老家的螢火