《兩位數(shù)加兩位數(shù)練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計
課 題：
兩位數(shù)加兩位數(shù)（練習(xí)課）
教學(xué)內(nèi)容：
教材練習(xí)二第5—11題，教材第14頁“思考題”。
教學(xué)目標：
知識與技能
�。�1） 使學(xué)生進一步理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的算理，掌握算法。
�。�2） 使學(xué)生進一步熟練準確地計算兩位數(shù)加兩位數(shù)。
過程與方法
通過獨立學(xué)習(xí)、小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括的能力及綜合所學(xué)知識解決問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀
在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生認真思考、細心的良好習(xí)慣。
教學(xué)重、難點：
使學(xué)生理解計算方法，并能在實際中應(yīng)用。
教法與學(xué)法：
教法：嘗試指導(dǎo)法。
學(xué)法：自主探究法。
教學(xué)準備：
多媒體課件、練習(xí)二第11題的情境圖。
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)
�。�1） 口算。
26+8＝ 7+25＝ 17+7＝
5+57＝ 42+30＝ 30+52＝
�。�2） 舉例說明筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)要注意什么？
�。�3） 指名板演
29+54＝ 36+45＝ 76+18＝
學(xué)生完成，集體訂正。
二、 指導(dǎo)練習(xí)
�。�1） 獨立完成第9題
�。�2） 完成練習(xí)二第5—8題。
�、� 第7題，指名板演。
�、� 請你當醫(yī)生
�、� 獨立完成第6、8題。
�。�3） 多媒體課件出示練習(xí)二第11題情境圖。
�。�4） 完成教材第14頁“思考題”。
三、 積累運用
�。�1） 練習(xí)二第10題。
�。�2） 在□里填上合適的.數(shù)。
四、 總結(jié)提高
通過練習(xí)總結(jié)兩位數(shù)加法的注意事項。
課后反思
歸納與總結(jié)是一個內(nèi)容學(xué)完后的必要工序，應(yīng)該認真對待。
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