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《荷葉傘》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-03 15:59:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《荷葉傘》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo):

《荷葉傘》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、正確、流利地朗讀課文。

  2、理解課文主要內(nèi)容,讓學(xué)生懂得主動(dòng)關(guān)愛別人和珍惜被愛都是幸?鞓返母惺。

  3、正確認(rèn)讀本課十二個(gè)生字。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、正確、流利地朗讀課文,認(rèn)讀本課十二個(gè)生字。

  2、理解關(guān)愛別人和珍惜被愛都是幸?鞓返摹

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件,頭飾等。

  教學(xué)過程:

  一、猜謎語(yǔ),導(dǎo)入新課:

  1、小朋友,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師有一則謎語(yǔ),看誰(shuí)最聰明!一把大傘綠又圓,夏天站在水里邊。是什么?(生:荷葉)

  今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)荷葉的故事。(板書:14 荷葉傘)

  2、指名讓學(xué)生讀課題后再齊讀課題。

  二、初讀課文整體感知,認(rèn)讀生字詞。

  1、師:想知道課文寫了些什么嗎?讓我們看看課文吧!(出示多媒體課件中的課文動(dòng)畫,讓學(xué)生整體感知課文。)

  2、自由讀課文,要求把字音讀正確,不丟字,不加字。

  3、同桌合作我讀你聽。

  4、檢查識(shí)字:

  過渡:生字都認(rèn)識(shí)了嗎?荷葉姐姐要考考大家。請(qǐng)先把這些生字讀兩遍,做做準(zhǔn)備。(出示課件:①認(rèn)讀帶拼音的`詞。②認(rèn)讀去掉拼音的詞。)

  5、檢查讀課文情況:①自由讀文,要求讀正確。(指名讀)

 、谧杂勺x課文,要求讀得既正確,又流利。(指名讀)

  三、精讀課文,感悟體會(huì)。

  1、學(xué)生再讀課文,思考:課文講了一件什么事?(指名答)

  2、品讀第二自然段。

  (出示課件)你們看,荷葉姐姐來(lái)了,她站在池塘里,書上是怎么說得?誰(shuí)來(lái)讀?(指名讀后指導(dǎo)美讀)

  3、品讀第三自然段。

 、僮杂勺x課文,指名說發(fā)生了什么事。

  ②想像一下還會(huì)有誰(shuí)來(lái)她的傘下躲雨。

 、(出示課件)想像青蛙、小魚、蜻蜓在荷葉姐姐的傘下會(huì)想些什么?說些什么?做些什么?(指名答)

 、軒熒献鞅硌,體會(huì)關(guān)愛別人和珍惜被愛的幸福、快樂。

  過渡:荷葉姐姐為別人遮了雨,自己卻淋濕了,不一會(huì)兒,雨停了,誰(shuí)來(lái)讀最后一段。(指名讀)

  4、品讀第五自然段。

  ①自由讀課文。聯(lián)系上下文及生活實(shí)際討論:荷葉姐姐為什么高興地眨著眼笑呢?

 、谥笇(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

  四、回讀課文,感情升華。

  1、配樂朗讀全文。

  2、布置作業(yè)。

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