花花綠綠的糖紙小學教學設計
教學目標：
1、 大膽的運用自身喜歡的顏色進行涂色練習。
2、 能用多種方法包扎“糖果”。
3、 能積極、健康的進行交流活動，表示出熱愛生活、關心他人的.品質。
教學重點：大膽的進行涂色。
教學難點：如何發(fā)明出多種包扎的方法。
學情分析：
這是一堂專為入學兒童進行涂色練習而設計的課。涂色和包扎是本課學習活動的兩個主要內容，應涂色為主，包扎為輔。
教學準備：
白紙、油畫棒、糖紙等
教學過程：
一、 導入新課
1、 請同學們把自身從家里帶來的糖果拿出來，看看哪些同學帶了糖果。
2、 同桌之間相互交流糖果，說說糖果有哪些形狀，糖紙在形狀上有什么特點？
3、 提問：你們想自身親手做一粒漂亮的糖果嗎？
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二、 新授
1、 要自身動手設計一粒糖果，要準備哪些東西呢？
（“糖果”和“糖紙”）
2、 找一找，你身邊的哪些形狀東西可以用來代替糖果？
3、 你喜歡什么樣的糖紙？你準備用哪些顏色？
4、 同桌間討論；
5、 同學動手設計糖紙，涂色。
要求：用自身喜歡的顏色大膽的圖畫，看誰的糖紙最漂亮。
教師巡視、指導。
6、 討論：你知道的包扎糖果的方法有哪些？并請小朋友上來示范，當小老師，教師補充說明。
7、 同學嘗試包扎糖果。
8、 比一比：誰的糖果最美
9、 小游戲：包糖果競賽。（旁注：使用游戲，既能增加同學對美術課的趣味性，又能讓小朋友們從小就有勞動意識）
三、 小結：這么多漂亮的糖果，你準備送給誰啊？為什么？
教學后記：
同學對于如何將紙涂滿這一感念不是很清楚，可能老師在這一點上還需進一步強調。
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