課文孔子拜師教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標】
�。薄⒄_、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學(xué)的經(jīng)過，感受孔子、老子的品行。
２、懂得為學(xué)要勤奮、謙虛，永不、滿足；為人要真誠、無私，尊敬師長。增強民族自尊心和自豪感。
�。�、學(xué)會借助課外資料學(xué)習語文。
【教學(xué)重點】
了解孔子拜師求學(xué)的過程，感受孔子、老子的品行。
【教學(xué)難點】
懂得為學(xué)要勤奮、謙虛、永不滿足，為人真誠無私、尊敬師長。
【課前準備】
�。薄⒍嗝襟w課件。
２、我心中的孔子我心中的老子表格。
第二課時
一、情景導(dǎo)入
�。薄⒄勗挘�
同學(xué)們，在兩千多年前的春秋時代，我國有一位偉大的思想家和教育家，叫孔子
（板書：孔子，并正音：子讀zi）
２、學(xué)生展示搜集的孔子資料：聽了有關(guān)孔子的介紹，你想說些什么？
（學(xué)生談感想進一步了解孔子）
�。场⒁耄簽槭裁纯鬃幽艹蔀橐晃粋ゴ蟮乃枷爰液徒逃�？學(xué)了《孔子拜師》這篇課文，就能揭開這個秘密。（放動畫朗讀）
�。ㄒ哉n件燃起學(xué)生對孔子的景仰之情，并為全文的學(xué)習創(chuàng)設(shè)情境。）
二、初讀感知
�。�、初讀課文，感知課文大意：課文講了些什么？
２、尋求答案，找找孔子拜師的原因。
三、研讀感悟
�。�、孔子和老子給我們留下很深的印象，請你用──標出文中讓你感動的句子，并在文中注一注你的感受。
２、讀一讀你畫的語句，把自己的感受說給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽。
３、班級交流讀書感受：
�、耪効鬃樱�
�、偎傆X得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。
�、谇泛吐尻栂嗑嗌锨Ю铮鬃语L餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。
③孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮
④孔子連忙說：學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學(xué)生。
�、輰W(xué)習是沒有止境的。
�、迯拇�，孔子每天不高老師左右，隨時請教。
�。ㄅ娜肭�，緣情悟文，舍其一，語文的功能就減少了許多。）
�、普劺献樱�
①你就是孔丘啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？
�、诶献右舶炎约旱膶W(xué)問毫無保留地傳授給了他。
�、菍W(xué)生根據(jù)交流綜合談對孔子、老子的.印象。
４、演讀。
�。ㄑ葑x讓學(xué)生進一步受到情感的熏陶與感染，真情面對人物形象。）
四、拓展活動
學(xué)生結(jié)合搜集的資料，班內(nèi)分小組編寫一篇題為我心中的孔子和我心中的老子的小文章。
１、自由分組：學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特點選擇伙伴和標題組成學(xué)習合作小組。
�。�、明確責任：各小組推薦一名同學(xué)作組長，具體負責本小組的活動。
３、代表朗讀本小組小文章。
�。ㄍ卣够顒硬粌H對孔子和老子有了更深刻的認識，并且也在一定程度上提高了學(xué)生的寫作能力）
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