小學(xué)語文四年級(jí)《我最熟悉的人》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用一件事寫一個(gè)人的特點(diǎn)和精神品德。
2、初步養(yǎng)成留心周圍人和事的習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，揭示課題
同學(xué)們，我們都有自己最熟悉的人。今天我們來進(jìn)行一次習(xí)作，把自己最熟悉的.人介紹給大家。出示課題。
二、學(xué)習(xí)課文，明確要求。
1、自由讀。
2、思考：
（1）你最熟悉的人是誰？
�。�2）要寫好這篇作文，在選人和選事時(shí)要注意什么？
�。ɑ貞洷締卧獙W(xué)過的課文，學(xué)習(xí)選事的方法）
3、怎樣寫事呢？[板：起因經(jīng)過 結(jié)果]
怎樣結(jié)合寫事來寫人呢？（怎么說怎么做神態(tài)）
4、指名問學(xué)生你準(zhǔn)備寫誰？寫什么事？
三、學(xué)習(xí)范文
1、自由讀范文。
2、討論：
�。�1）《亮亮》這篇文章寫誰？寫什么事？
�。�2）事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么？
3、這篇文章哪些地方寫得好，值得我們學(xué)習(xí)？
四、學(xué)生動(dòng)筆寫作，教師巡回指導(dǎo)。
五、選擇評(píng)議。
【小學(xué)語文四年級(jí)《我最熟悉的人》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
語文《我最熟悉的人》教學(xué)設(shè)計(jì)06-22
《我最熟悉的人》教學(xué)設(shè)計(jì)06-21
關(guān)于《我最熟悉的人》教學(xué)設(shè)計(jì)06-21
《我最熟悉的人》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)06-21
《我最熟悉的人》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)06-22
《我熟悉的人》教學(xué)設(shè)計(jì)10-18
《我最熟悉的人》教學(xué)反思06-21