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《程門立雪》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-03-03 23:08:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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《程門立雪》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  教案設(shè)計(jì):

《程門立雪》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

  一、讀課題

  要求念得好。

  二、簡(jiǎn)介“成語(yǔ)”

 。、簡(jiǎn)介“成語(yǔ)”,舉例,如:自相矛盾。

 。病⒛阒烙心男┏烧Z(yǔ)。

  再讀課題。

  三、聽(tīng)成語(yǔ)故事錄音,學(xué)習(xí)生字。

 。、聽(tīng)錄音。

  2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。

 。ǎ保┳x生字:

  楊尊論盡冒敲等默久疼(師:這個(gè)字奶奶常用)慈祥容

  (2)不看拼音,再齊讀上面的生字。

  按順序齊讀;打亂順序齊讀;自由讀;指名讀。

 。ǎ常┙o“楊、容”組詞。

 。ǎ矗┝私狻昂凇辈渴。

  教師示范寫(xiě)“黑”字部首和“冒”字。

  提醒學(xué)生注意哪些地方。

  (5)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字(表?yè)P(yáng)寫(xiě)字認(rèn)真,寫(xiě)得好的學(xué)生)

  三、朗讀課文。

  1、學(xué)生自由讀課文。

 。ū?yè)P(yáng)姿勢(shì)正確,讀得快,讀得響的學(xué)生)

 。病⒔o小節(jié)加序號(hào)。

  3、指名學(xué)生自由選讀課文某一小節(jié),教師給評(píng)點(diǎn)指導(dǎo)。

  4、教師示范讀第三自然段。(要求學(xué)生學(xué)著讀)

 。怠⒅该x課文某一小節(jié)。

  第二課時(shí)

  一、學(xué)習(xí)課文。

 。薄R讀第一自然段。

  教師評(píng)點(diǎn),要求學(xué)生讀得好。

  指名學(xué)生背誦。

 。病⒕毩(xí)

 。ǎ保顣r(shí)()

  要求學(xué)生說(shuō)一句話。

  (2)楊時(shí)是宋朝()大學(xué)問(wèn)家。

  要求用上既……又……

 。场R讀第二至五小節(jié)。

  4、指名學(xué)生分別讀2-5小節(jié)。

 。、理解“程門立雪”的意思。

 。ǎ保俺獭笔鞘裁匆馑迹浚◣熀(jiǎn)介“程頤”)

 。ǎ玻伴T”是什么意思?“立”是什么意思?

 。ǎ常┏烧Z(yǔ)中還缺什么?(誰(shuí)和誰(shuí))

 。丁⒄f(shuō)話練習(xí)。

 。ǎ保┏涕T(誰(shuí))和(誰(shuí))立雪。

 。ǎ玻┮蟀选俺涕T立雪”的意思說(shuō)具體。

  程門(誰(shuí))和(誰(shuí))立雪(),(),()。

 。ǎ常⿲W(xué)生自由說(shuō)。

  “程門立雪”指的是()。

 。ǎ矗┲该f(shuō)“程門立雪”指的是什么?

 。ǎ担┌选皽(zhǔn)備請(qǐng)教”、“誰(shuí)和誰(shuí)”、“站在”部分放在前面怎么說(shuō)?

  在這句話前用上“為了……”該怎么說(shuō)?

 。ǎ叮┰谏厦娴脑捄蠹由稀罢f(shuō)明楊時(shí)是()的大學(xué)問(wèn)家”怎么說(shuō)?

 。贰⒆x、背末一小節(jié),完成練習(xí)。

 。ǎ保┲该x最后一小節(jié)。(教師評(píng)議)

  (2)教師示范讀最后一小節(jié)。

  (3)學(xué)生齊讀這一小節(jié)。

  老師問(wèn)了三位小朋友,一個(gè)小朋友說(shuō)“久久沒(méi)有說(shuō)話”是程老師一直沒(méi)有說(shuō)話;另一位小朋友說(shuō)程老師沒(méi)有話說(shuō);還有一位小朋友說(shuō)程老師激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái);你們說(shuō)哪一種說(shuō)法對(duì)?

 。ǎ矗┚毩(xí):

  程老師聽(tīng)了,兩眼望著門外飛舞的大雪,久久沒(méi)有說(shuō)話,心里激動(dòng)地說(shuō):“()。”

  a、學(xué)生自由說(shuō)后寫(xiě)下來(lái)。 b、指名學(xué)生說(shuō)上面的話。

 。ǎ担┯谩靶奶邸闭f(shuō)一句話。

  二、小結(jié)。

  三、作業(yè)。

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