教科版八年級物理《121機械能》教學(xué)設(shè)計
一、新課引入
引入能量我們在日常生活中經(jīng)常提到能量，也簡稱為能，諸如熱能、電能、能源開發(fā)等等�！澳芰俊笔俏锢韺W(xué)中的一個重要概念，能量的概念跟功的概念有密切聯(lián)系。我們說一個物體能夠做功，這個物體就具有能量。并且，物體能夠做的功越大，這個物體具有的能量就越大。能量的單位和功是一樣的，也是焦耳。
自然界中，能量的形式很多，今天我們學(xué)習(xí)最常見的能量的`形式——動能和勢能。
二、動能列舉日常生活中常見的具有動能的物體。
有條件時可以幻燈片演示:失控的汽車常常容易撞倒路旁的柱子、廣告牌；呼嘯的海浪有時會沖壞海堤，推倒房子；彈出去的玻璃球能把靜止的球彈得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,跑動的人能撞倒別人…
這些現(xiàn)象說明了失控的汽車、呼嘯的海浪、彈出去的玻璃球、跑動的人能夠?qū)ζ渌奈矬w做功，可見它們都有能量。
提問:是什么原因使它們都能夠做功的？它們有什么共同特點？
它們的能量是因為它們運動才具有的。我們把物體由于運動而具有的能量叫做動能。
提問:舉例哪些物體具有動能。
提問：物體能夠做的功越多，表示這個物體具有的能量越大。那么物體的動能的大小決定于哪些因素呢？
汽車速度越快出事故就越嚴(yán)重，對別的物體做的功越多，這說明物體動能的大小和它的速度有關(guān)。相同質(zhì)量的物體，速度越大動能越大。一輛汽車以同一速度運動，重載時比空載時出事故會更嚴(yán)重，這說明物體的動能還和質(zhì)量有關(guān)。具有相同速度的物體，質(zhì)量越大動能越大。
總之，物體的質(zhì)量越大，速度越大，動能就越大?
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